家庭风水的改造与孩子的教育问题，我讲几个案例，希望能帮到大家( 八 )

儿子眉毛眨了眨，还是继续低声哭泣，挣扎着想回去，“我要找姥姥，我要找姥姥。”
“现在我给你两个选择，你要想清楚。”我扶着他的肩膀说道，“第一个选择，现在不哭闹了，回到姥姥那里，也不要再闹了，我就不打你了。第二个选择，我现在打你一顿，你什么时候不哭了，我就不打你了，然后我把你送到你姥姥那里。”
讲完了，他若还是哭闹，我就开始揍他，揍一下，问他一句，“能不能不闹了？”
揍一下，问一句，只要他给出承诺，我就立刻住手。
……
等他控制住情绪，我会继续跟他讲道理，让他知道，我们都是爱他的，所以我们才不会让他吃糖。
重申了这个立场之后，我会陪他玩个游戏，直到把他逗笑为止——用父子之间的亲情和温暖，冲淡刚才的惩罚带给他的痛苦。

都说家丑不可外扬，但我思前想后，还是把跟太太的这次冲突，写了出来，是为了告诉大家，孩子的教育问题，是一个很复杂的系统问题，不是某一个人能够单方面做好的。
很多父母看到孩子出了问题，就过度的焦虑，过度的自责，实际上，某个人焦虑和自责的价值，并不大。
你必须跟家人形成一致的教育理念，在对孩子有影响力的事物上，取得一致行动。

在物质条件丰富的今天，孩子为什么越来越难管了？
有许多原因，但有一个很关键的原因，就是我们随意给孩子买玩具，随意给孩子买零食，随意请孩子吃大餐，随意请孩子看电影——这样无条件的爱和给予，让所有的奖励措施，对孩子都失去刺激的效用。
他犯了错误，你不给他买玩具，他不怕啊，因为他爷爷奶奶可以给他买，姥姥姥爷可以给他买，所以买不买玩具，震慑不了他。
你要揍他，立刻有人保护他，甚至批评你对孩子没有耐心。
他表现好了，你想激励他，奖励他大餐或者电影或者玩具，他没感觉啊，因为这些东西，他不需要表现好就能拿到啊！
所以，家中有四岁以下宝宝的朋友们，一定要把这篇文章转发给他们，让全家人形成一直的教育认知，尤其在玩具、美食、电影等小孩子感兴趣的事情上，要作为激励手段，在孩子按时吃饭、规律休息、按时上幼儿园的前提下，才能给与他更多。
爸爸妈妈不同意做的事情，爷爷奶奶、姥姥姥爷就也不能让他做，必须是孩子在表现良好的前提下，大家才会奖励他某些他最感兴趣的东西。
6，
打孩子的目的，是为了让他懂得规矩。
这个规矩，不是父母立下的规矩，而是社会对每个人立下的规矩。
我们要让孩子敬畏的，不是父母，而是要让孩子敬畏规矩。
也就是我上面分析的，有关公平与正义的规矩。
孩子抢夺别人的玩具，这就是侵犯了其他孩子的权利，必须批评教育，批评教育不改正，那就揍一顿。
孩子课堂上捣乱，破坏了上课秩序，耽误的是所有孩子的学习，这就是侵犯了其他更多孩子的权利，必须批评教育，批评教育不改正，那就要揍他。
孩子晚上不按时睡觉，玩到深夜，是因为他第二天可以睡到自然醒，但父母还要上班啊！这侵害的是父母的身体健康，父母身体出了大问题，就更不能对孩子负责任了，所以必须纠正。
不让他玩手机游戏，是为了保护他的眼睛，是为了让他形成学习的习惯。去年因为他抱着手机不放，我揍了他两次，他就改正了。
然后他去洗澡的时候，我拿着手机下象棋，他洗完出来，我还没结束，他就在我身上拍打了几下，然后跑了——他怕我报复他。
我就走过去，把他抱起来，“爸爸刚才拿着手机，不是在工作，是在玩游戏，也是不对的。你打爸爸，是对的，不用害怕，我不会打你。”

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