二年级下册语文第一单元知识点梳理
课文1 古诗二首
《村居》
1、字词理解
村居：在乡村里居住时见到的景象 。
醉：迷醉，陶醉 。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸 。
散学：放学 。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽 。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝 。鸢：老鹰 。
2、译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去 。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸 。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着 。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中 。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天 。
3、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图” 。全诗充满了生活情趣，诗情画意 。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗 。本诗落笔明朗，用词洗练 。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美 。
《咏柳》
1、字词理解
碧玉：碧绿色的玉 。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶 。
妆：装饰，打扮 。
一树：满树 。一：满，全 。
绦：用丝编成的绳带 。这里指像丝带一样的柳条 。
裁：裁剪 。
似：如同，好像 。
2、译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带 。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀 。
3、《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点 。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力 。

文章插图

课文2 找春天
一、多音字
藏 cng 躲藏 zng 宝藏
冲chng 冲出 chng 冲子
奔 bn 奔跑 bn 投奔
二、近义词
探—伸 触—碰 寻找—寻觅 害羞—羞涩
仔细—认真 解冻 —融化 遮遮掩掩—躲躲藏藏
三、反义词
害羞—大方 仔细—马虎
四、词语搭配
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天
一朵野花 一个音符
害羞的小姑娘 解冻的小溪 仔细地找
五、好句积累
1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏 。
仿写：
春天像个淘气的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈 。
2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
仿写：
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？
3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：
她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑 。
她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑 。
课文3 开满鲜花的小路
一、多音字：
种zhng（种子） zhng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhng）子种（zhng）到了花盆里 。

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