看一看一年级小学生的卷子有多难小学一年级卷子( 四 )

但如果是识字困难的孩子，光要记和背课本上的一类字、读熟课文就已经很吃力了，家长跟孩子自然也没有余力再要求更多，那么很容易在复习过程中抓大放小，非一类字就没有掌握。
第八题这个题颇具迷惑性，你以为是考你造句，它依然考察的是读题能力！
仔细看看，它是照样子写句子，不是给你个词语，用上了就得分。特别是第三题，它还考察了孩子对于句子成分的分析能力。
“雨停了“是when，“天上”是where，“有一座美丽的桥”是“what”，所以这个句子不单是让你用“有”造句，而是要仿写，每一个句子成分都必须得有才能得分。
如果你写的是“放学了，门口有一群叽叽喳喳的孩子”就对了，但如果写的是“我家门前有一盆漂亮的牡丹花”，那就错了。
除此之外“的地得”也是考点，李大荣就是把第二句里的“地”没有写，扣了0.5 。

第九题

第九题在我看来就是plus版的第六题，不只考你书上的知识掌握的如何，还考孩子的常识。
请大家看一下第四小题，端午节是哪天，可能考不倒你，但换成是六一儿童节都要问我是哪天的熊孩子来说，他极有可能答不上来。
因为课本上虽然有端午粽那一课，却根本没提端午节是农历的哪一天。
所以这算不算是超纲的题？C卷的奥义难道在这里？
此时老师嘿嘿一笑说，这道题虽然书上没有，但是五三的期中测试卷（一）上有原题！做了的孩子，自然就会，没做的，就傻眼。
PS：五三天天练不是学校留的作业，教育局也不让老师留额外的作业，所以老师明面上只说有余力可以做啥，不强迫……各种含义大家懂得，虽然不是官方作业，但胜似官方作业。
这里就不得不说保证一定的做题量的重要性，只有多见题型，才能保证反复夯实基础还能额外多见些题型，说不准踩上了考点。
这里，我可不主张机械性的刷题哈，我说的是“一定量”，因为量变才能引起质变。
此外，如果小朋友没有一定的识字量，这题光看横线和字，八成也不一定能写对地方。我十分怀疑这个排版，比我还业余，宽宽窄窄地，看着眼晕，一点没有考虑到美观性。
第十题第十题是阅读题。

曾几何时，在我遥远的记忆力，一年级的考试难道不就是考个拼音、写字、组词，充其量来个造句意思意思得了？一上来就搞阅读，是不是有点激进？
也许是我out了，现在的一年级，一上来老师就会要求阅读能力！所以幼儿园期间识字和阅读的重要性不用我多说了吧？
再者，阅读没有什么捷径，除了刷题，多做多练多见题型，没有什么好的办法。因为做题的套路，永远是你见过了题型之后，我才能教的。
当然了，刷题这个事儿等上了小学再说也来得及，幼儿园阶段不用提早起飞，识字和阅读好好抓就可以了。大规模地写留给小学吧，不然大班孩子也太可怜了。
第十一题最后，终于来到了看图写话。
又是项让我觉得一年级怎么就出现了的题目……就连老师都说，其实一年级是不要求看图写话的……
但是你期中卷子都出成这样了啊……这跟嘴上说不吃但身体却身不由己地张嘴不是一个意思吗？
我印象中，李大荣上半学期期中考的时候，最后一题是看图写句子，一幅图画了两条横线，一句话写通顺，没有错字就成了。
结果这下半学期的期中考试，直接给你几十字的作文格，意思是告诉你，写一句话不成了！因为题目要求要写“一段话”！
所以除了谁在哪干什么之外，还要写些有的没的，比如小女孩的表情神态、周围环境的描写、小女孩的心情等等。末尾要是能再加上一句感叹就更好了。

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