（6）课后题思考
■朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？
●“睡梦中的妈妈”很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子 。
■你看过家人睡觉的样子吗？说一说 。
范例1：
爸爸睡觉的样子 他歪七扭八地躺在座椅上， 眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情， 头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜， 样子实在不好看 。
范例2：
中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇 。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了 。
听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香 。
看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦，妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做 。
■口语交际：做手工
范例1：
手工帆船
我介绍的是“手工帆船”的做法 。制作前，我准备了雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔 。
手工帆船是这样制作的：先要把要几根雪糕棒并排紧靠在一起，在上面横放两根雪糕棒固定，用胶水粘好 。接着，在两根雪糕棒的中间部分夹住另一根雪糕棒的底部，固定好以后用胶水粘好，这就是桅杆 。然后，用彩色的卡纸，在上面画上自己喜欢的图案做船帆 。最后，用胶水把船帆安在桅杆上，一艘漂亮的手工帆船就制作成功了 。
范例2：
折纸飞机
同学们，大家好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机 。折纸飞机的步骤是这样的：
第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线 。
第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头 。
第三步，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线 。
第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来 。
第五步，将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀 。
我的小制作介绍完毕，同学们，听明白了吗？
《语文园地三》
识字加油站
■用“词语九宫格”认读词语，并引导学生进行分类 。
弹钢琴
练舞蹈
唱京戏
画图画
捏泥人
下围棋
滚铁环
荡秋千
滑滑梯
●第一行、第二行的词语和兴趣爱好有关 。
●第三行的词语是游戏活动 。
字词句运用
1.同音字，同音不同字，意思也不相同，引导学生联系生活识字，字不离词，根据字义记忆同音字 。
如：
“园”主要是指花园；“圆”主要是指形状 。
“支”和“只”都是量词，前者用于杆状的东西；后者用二形容小动物 。
“进”表示动作；“近”表示距离 。
“戴”表示穿戴；“带”一般表示随身携带 。
2.词不离句
更换新的语境，指导学生进行辨析填空巩固 。
日积月累
1.这首诗描写了一个小孩在水边聚精会神钓鱼的情景 。
2.词语解释
蓬头：指头发乱得像蓬草，形容小孩可爱 。
稚子：指的是年龄比较小的孩子 。
垂纶：钓鱼 。
借问：打听问路 。
3.理解诗意
一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影 。听到有过路的人问路，小孩向路人摆摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人 。
4.背诵古诗

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