3.《植物妈妈有办法》
●《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣的诗歌，运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法 。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察 。
（1）背诵课文
（2）我会认
植 为 旅 备 纷 刺
底 炸 离 啪 粗 得
（3）我会写
法（办法 用法） 如（如果 假如）
公（公开 公布） 它（它们 它的）
娃（女娃 娃娃） 她（她的 她们）
毛（皮毛 毛衣） 更（更加 更好）
知（求知 知道） 识（常识 认识）
（4）多音字
为wéi (为难)—wèi(因为)
降jiàng（降落伞）—xiáng（投降）
发fā（发生）—fà（头发）
得děi(就得)—dé(得意)
更gēng（三更）—gèng（更加）
（5）我会连
《语文园地一》
1.我会认
套 帽 登 鞋 裤 图
壶 帐 篷 指 针
练习：给下面的词语分类 。（填序号）
① 套 ②帽子 ③登山鞋 ④运动裤
⑤地图 ⑥水壶 ⑦帐篷 ⑧指南针
户外服装：（①②③④） 户外用品：（⑤⑥⑦⑧）
2.词语搭配
迎上去 穿衣裳 甩甩头
追上去 披红袍 摇摇头
拓展：
爬过去 脱衣服 伸伸腰
跳过去 抹桌子 洗洗澡
3.重点句
（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁 。
（2）平常我在池子里睡觉，在消息里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会 。
4.诗歌
（1）重点词解释：
凌寒：冒着严寒 。
遥：远远地 。
为：因为 。
（2）诗意：
●那墙角的几枝梅花，正冒着严寒独自盛开 。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花传来阵阵的香气 。
02
统编教材二上第二单元
要识记、过关的内容
易错处
识字1.《场景歌》
（1）我会读
帆（fān）船 铜号（hào）
（2）生字能组词
园（花园 公园）处（到处 长处）桥（石桥 小桥）
群（群众 一群）队（队员 队长）旗（红旗 国旗）
铜（铜钱 青铜）号（口号 号子）领（带领 衣领）
巾（毛巾 纸巾）
（3）我会分辨
园（花园）—圆（圆形） 从（从来）—丛（丛林）
处（到处）—外（外面） 群（一群）—裙（裙子）
铜（铜号）—桐（梧桐）
（4）多音字
行xíng（行走） háng（银行）
只zhī（一只） zhǐ（只有）
把bǎ（火把） bà（伞把）
号hào（铜号） háo（号叫）
（5）量词积累
（6）我会用量词
一（块）橡皮 一（把）尺子
一（朵）蘑菇 一（道）彩虹
（7）理解意思
一面队旗——这里的“队”指少先队
一队“红领巾”——做量词用于成队的人或事物
识字2.《树之歌》
（1）我会读
梧（wú）桐 松柏（bǎi） 绿装（zhuāng） 桦（huà）树 水杉（shān）
（2）我会背
（3）生字能组词
杨（杨柳杨树） 桐（梧桐白桐）
松（松树松柏） 棉（木棉棉花）
化（变化化石） 壮（壮观粗壮）
枫（枫树枫叶） 杉（水杉云杉）
柏（柏树松柏） 桂（桂花桂林）
（4）我会分辨
杨（杨树）—扬（表扬）壮（粗壮）—状（形状）
桂（桂花）—娃（娃娃）季（季节）—李（姓李）
棉（棉花）—绵（绵羊）
（5）反义词
（高—矮） （冷—暖）
（6）“木”字大家庭

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