4 考博兵法：博导眼中的专业课考试评分标准

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不论是考博的申请审核制还是传统的考试制，笔试环节是基本上都会有的。这两年因为疫情的影响，极个别学校的极个别学院采取了直接面试的招生方式，比如2020年的清华大学公共管理学院，但是在面试环节也有专业知识的问答。也就是说，即使取消了笔试环节，面试的时候实际上也存在笔试的口语表达，换汤不换药，本质上和笔试是一样的，只不过换了一种展示形式而已。
只要参加申博或者考博，笔试这个环节是逃不过去的，我们需要做的除了认真准备笔试之外，还要解决一个很重要的问题——笔试的评价标准。解决了这个问题，才有助于我们更好的备考和复习。
北京大学的肖鸣政教授是研究人才开发和培养的大家，他早在2005年的时候，在一本C刊《学位与研究生教育》上发表了一篇文章《博士生创新素质的教育与培养》，其中明确提到了博士生笔试的评价标准。这应该是在浩如烟海的文章中，唯一明确指出笔试评价标准的资料，而且出自一位研究人才培养的博导之口，对于我们所有有志于考博的同学来讲，简直是太宝贵了，在这里先向肖教授致敬。

“因此，我们给考生的评分规则是：完全按照某个专家书上与报刊文章回答的给60～65分；综合2～3位专家观点进行回答的给66～70分；综合3位以上专家观点回答并且有所发挥的给71～75分；综合3位以上专家观点回答并且自己有独立思考的给80～85分；综合3位以上专家观点回答、自己有独立见解并且论证规范的给85～90分；综合3位以上专家观点回答、自己有不同观点并且论证合理的给90～95分；综合3位以上专家观点回答、自己有相反观点并且论证严密的给95～100分。”

肖老师以5分为单位，给出了从60分到100分的评价标准，按理说，60分到100分40分的分差，以5分为单位应该有8档，但是实际上只给出了7档，中间的空档是76～80分，也就是直接从75分跳到了80分。下面我们一个一个档次来看一下。
“完全按照某个专家书上与报刊文章回答的给60～65分”，绝大多数考博同学的思维还停留在考研备考阶段，参考书的意识非常强烈，深陷在其中无法自拔，这也不是不对，只不过不要死板，如果你答题的时候还是干巴巴的搬运某本书或者某篇文章的观点，那得分是相当可怜了，60～65分，这还是答得很好的前提下，实际上很多人可能直接不及格了。可惜的是，很多同学仍然停留在这个阶段，看看大家的分数就知道了。
“综合2～3位专家观点进行回答的给66～70分”，处在这一阶段的学生，已经有意识的“引用”了，摸到了学术的边儿，你看任何一本书任何一篇文章是不是都有很多的引用甚至是文献综述？用别人的观点佐证自己的观点，在和别人的观点对碰中展示自己的观点，是做学术的必备套路，答题也是一样的。
你得引用，而且要引用大家的话，倒不是说为了引用而引用，而是在引用中让你的观点对接学术界的主流通道，如此方能不天马行空，也才能讨论出可靠的观点。
只不过，很多学生在这一阶段的引用还比较生硬，简单粗暴的直接说谁谁谁说过，也没有进一步的阐发。就像你在吵架，只是拉过来几个人，让他们站在边上，虽然没有帮腔，但是也壮大了声势，所以可以给你66～70分。
“综合3位以上专家观点回答并且有所发挥的给71～75分”，到了这一层次，引用已经不生硬了，表明这个学生已经跳出为了引用而引用的阶段了，而是有自觉的引用意识，这一点从“有所发挥”上就可以看出。

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