踢足球的姐姐妹妹们姐姐在踢足球( 四 )

黑瓦红砖的建筑典雅而庄严，在曹杨二中这所蜚声沪上的重点中学里，女足运动员与其他学生一样勤奋学习，积极参与德育活动、社会实践活动以及学生社团活动。无论是否进入专业队，畅通无阻地接受12年优质教育，都能让普陀女足运动员更加进退自如。
曹杨二中外景侍佳妮摄
不过，随着年龄增长，体育训练和学习的冲突越来越明显，小时候轻松达成的平衡，现在必须全力以赴。“恨的时候特别恨，但仍然热爱。”同为曹杨二中高三学生的周佳仪如此描述自己对足球的感情。
周佳仪最崇拜目前就读于复旦大学的陆佳妮，想继续和她当校友， “佳妮姐巨牛，她比我大三届，我从小看着她高大的身影长大” 。在周佳仪眼里，陆佳妮“两条腿走路，两条腿都很壮” ，踢球与学习的水平都很高。
成熟的女足“一条龙”模式中，反复被提及的“姐姐”代表榜样的力量。仿佛一场成长的接力赛，姐姐们在前方笑吟吟地等待妹妹走过脚下这一段路，接过她们手中的接力棒。
“上阵姐妹兵” ，除了起到“传帮带”作用的姐姐，普陀女足梯队里还有不少血缘意义上的姐妹。比如孙一茗的亲妹妹比她小9岁，一年级时被教练盲选选中，也成为一名女足运动员。她感叹：“好家伙，妹妹现在特别自觉。课间别人玩的时候她闷头写作业，放学就跑去训练，比我还拼，简直是我的榜样！”
“龙筋”：背后的守望
沿着步道依次穿过普陀体育公园的篮球场、足球场，才能找到“深藏不露”的普陀青少年足球学校（以下简称足校）。
这是一幢奇怪的平房建筑，由公园内原本供老人下棋的棋廊改建而成，细长蜿蜒，内部冬冷夏热。从外观看，像一列火车车厢，也着实很像一条“龙筋” 。近年来，足球队员训练、住宿条件发生了翻天覆地的变化，而足校的办公条件一直没有改善。
普陀青少年足球学校办公地侍佳妮摄
钱惠的丈夫张翔是这所学校的校长。他曾为安徽省队主力队员， 1993年来到上海。在上海体育学院执教之余，他经常从体院骑车40分钟赶到普陀，帮助钱惠培养年幼的女足队员，磨坏了好几条裤子。
1996年，由于队员们升入初中可能面临无球可踢的困境，张翔干脆放弃高校教师的稳定工作，承担普陀女足初、高中队伍建设和队员培育的责任，与妻子全程参与创造普陀女足的奇迹。妻子打稳根基，丈夫精雕细琢， “夫妻档”模式在圈子里传为佳话。
足球这种集体体育项目，很依赖教练员的付出。目前普陀女足有9名教练员，人事归属于足校。小学、初中、高中打前线仗，足校则在区体育局、教育局的帮助下，在后方串联起整个流程，摸索出一套多单位协同运作模式。四校两局的分管领导成立专门工作小组，保障“一条龙”机制运转。
比如为缓解长期存在的运动员读训矛盾，足校和三所学校协商，没有大赛任务时，训练服从学习；一旦有大赛任务，则学习服从训练，赛后组织专业老师补课。

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