初中数学老师都是怎么补课的？如果我是数学老师，我是不会告诉你数学老师是怎么补课的；因为这既是“生意经”，也是“潜规则” rr补课，就是查缺补漏，解决学生学习过程中的薄弱环节，这里不仅仅是知识的薄弱环节，还有学习习惯，学习态度，学习方法，与学习有关的一切存在的问题 。一般情况，看一份学生的作业或者试卷，就能观察出学生在哪个学习层次，也能看出学习态度和学习习惯 。错误题或者不会做的题过多，说明学生掌握知识不扎实，日常中学习不够努力，没有端正学习态度 。对这样的学生补课，说的多一些，无非就是重复课本知识内容，帮助学生牢固掌握基础知识，同时，通过简单题型训练，强化学生对基础知识的理解和应用 。对于这个层次学生，不能急于求成，不能讲解太深的内容，更不能拓展太多的内容 。难度较高或者较难理解的知识，即使给学生讲解了，学生一时听明白了，也容易忘记 。知识是有层次的，这个阶段让学生掌握基本解题技能，内化解题思路和方法，再次熟练基础上，再进行深层次内容学习 。对于成绩较好的学生，系统性模块化的指点性讲解，一般都是专题讲解，总结专题突破的解题规律和思路方法，并对题型进行变形，打开学生解题思路，举一反三融会贯通 。让学生在做题中能够进行自我总结，达到会做一道题，就会做这一类型题的境界 。教无定法，学无止境 。对于不同的学生，把握讲解知识的难度和广度是一个重要的环节，这也就是因材施教，对症下药 。凡是教过的知识，让学生必须掌握透彻，且不可半生半熟，要多做题训练，检验，直至融会贯通 。否则，再次查缺补漏时又要从头到尾进行复习，浪费时间，降低了学习效率 。