“虽说课件做得挺有意思 , 可你这样让指导员下不了台 。”翁班长叹了口气 。
“指导员的理论功底确实挺强 , 但这次写的教案不是那么回事……况且 , 我只负责做课件 , 咋能赖到我头上?”那个声音里满是不服气 。
在厕所“偷听”到这番对话 , 黄开松心里不是滋味 。
前几天 , 他忙得团团转 , 既要准备政治教员比武 , 又要迎接上级检查 。周四要授课 , 根本没有时间制作课件 。
“指导员 , 韦湧波不是北京师范大学教育学专业的高才生吗?”文书李江山冷不丁冒出那么一句 。
上等兵韦湧波 , 虽然体能不突出 , 但出公差勤快 , 内务卫生整理得也很好 。黄开松清楚地记得 , 一次教育课发言时 , 台下官兵“大眼瞪小眼” , 韦湧波第一个举手 。随后 , 他一番有理有据的发言 , 活跃了全场氛围 。打那之后 , 黄开松记住了这个兵 。
“行 , 就这么办!”黄开松叫来韦湧波:“后天教育的课件你辛苦一下 , 按照教案制作就行 。”“坚决完成任务!”韦湧波答道 。
转眼到了周四 。黄开松来不及看课件 , 直接上了讲台 。“战友们 , 今天我授课的题目是《从女足精神话奋斗》 , 中国女足时隔16年再夺亚洲杯冠军 , 女足姑娘顽强拼搏的韧劲让网友们感动……”
讲着讲着 , 黄开松发现台下的“观众”一个个歪着头 , 眼神里充满疑惑 。排长蔡高飞跑上台 , 轻声提醒指导员:“教案好像和课件不一致 , 我们不知道该听您讲 , 还是该看大屏幕 。”
黄开松不知道自己是如何红着脸讲完那堂课的 。结束后 , 他一把拉住韦湧波:“你是在针对我吗?”韦湧波一脸无辜:“指导员 , 教案里的内容很难做成课件 , 我只能尽我所能把它做得更好 。没想到 , 您的反应会那么大 。”
韦湧波的一番话 , 让这位年轻的指导员心底不由涌起一股挫败感 。
回到办公室 , 黄开松点开韦湧波“自作主张”制作的课件 。这一看 , 他震惊了——令人赏心悦目的排版 , 加上精挑细选的图片和通俗易懂的文字 , 一下子吸引了他的眼球……
冷静下来 , 黄开松深刻反思:那堂课到底有多少人在听我讲?官兵们到底喜欢什么形式的教育?把“麦克风”交到韦湧波手里 , 会不会有意想不到的收获?
那天 , 五公里跑摸底考核 , 韦湧波不小心崴了脚 。黄开松二话没说 , 背上韦湧波 。中队距卫生队1200米 , 这一段路 , 黄开松背着韦湧波足足走了30分钟 。一路上 , 两人沉默不语 。
晚上 , 一瘸一拐的韦湧波主动敲开指导员的房门 。“从小我就喜欢按自己的想法做事 , 但是总不被父母认同 。来部队后 , 我感觉好了一些 。做课件时 , 我脑海里天马行空的想法越来越强烈 , 就按自己的意思来了 。说实话 , 我并没想让您出糗……”
“我也说句实话 , 那天的课件你做得真不赖 , 比我讲的好多啦!”黄开松打断韦湧波的自我检讨 , 诚恳地说 , “那天是我态度有问题 。”
韦湧波的问题解决了 , 其他战友的问题呢?黄开松知道 , 挑战远不止这些 。
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