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《幼儿园教育指导纲要》中指出 ， 教师要引导幼儿对身边的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣 ， 在幼儿生活经验的基础上 ， 帮助幼儿了解自然 ， 亲近大自然 。要善于发现和保护幼儿的好奇心 ， 充分利用自然和实际生活机会 ， 帮助幼儿不断积累经验 ， 形成受益终身的学习态度和能力 。
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在春天到来之际 ， 教师带领幼儿进行了幼儿园寻找春天 ， 并结合家园共育 ， 让家长带领幼儿进行户外寻春 ， 在一次寻找春天交流分享的过程中 ， 幼儿发现春天的来到不仅使花草树木发生了变化 ， 连小动物也被吸引了出来 。
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“我妈妈给我买了蚕 ， 我可以在家养蚕了 。”裴宸熙开心的说 。
“我也想养 。”
“我也是 ， 我想养蜗牛 。”
我们班幼儿对于动物特别感兴趣 ， 为了满足幼儿的愿望我们进行了“我想饲养”小动物的投票 ， 最终小蝌蚪以19票胜出 。
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第二天 ， 周梓芃就把和爸爸一起捕来的蝌蚪带到了班级 ， 幼儿看到蝌蚪的到来一下子全班都沸腾了 ， 小脑袋凑在一起看个不停 。
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“看 ， 小蝌蚪的尾巴好长呀 。”
“小蝌蚪的身体是黑黑的 。”
“小蝌蚪游得好快 。”
“老师 ， 小蝌蚪的家会不会太小了？”王文博担心地问 。
“是啊 ， 它们也太挤了 。”
于是大家就纷纷帮小蝌蚪找家 ， 最后找来黏土盒 ， 小蝌蚪的新家就出现了 。
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