在现代文阅读了解中,“文章内容常用的表达形式以及优势”是普遍调查题目,却也是学员很头痛的题目 。
在现代文阅读了解中,“文章内容常用的表达形式以及优势”是普遍调查题目,却也是学员很头痛的题目 。
头痛无非三个层面,第一,语文课中专业术语过多,“表达形式”“艺术手法”傻傻的搞不清,不清楚表达形式究竟有什么;第二,看不出文章内容用了哪样表达形式;第三,不清楚每一种表达形式都有什么作用,无话可答 。
分不清楚 看不出来 记不得=失分!
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这儿,大家就找到这种艰难的突破点,逐一击败,让小孩分清、看得出来、记住,有话应写,表达形式题从此不必随便失分 。
最先,分辨专业术语 。语文课中有很多看起来类似的专业术语,例如:表达形式、艺术手法、表达手法、描写方法这些看上去跟双胞胎兄弟一样的词,让小孩听得一个头2个大 。这儿我们不把简易事儿复杂,大家就来先弄清楚表达形式有什么 。
表达形式
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你不要去记“表达形式便是文章内容的写作技巧”那样用专业术语表述专业术语的界定,看了然后懵:“‘艺术手法’又是啥???”
你要是了解表达形式便是创作者发表文章应用的方法 。随后再扩大一点,便是创作者传送给阅读者某类观念或某类感情时应用的方法就可以了 。
表达形式只能五种:叙事、抒发感情、描绘、讨论、表明 。(这一无需多做了解,就椅背!每日早中晚念一遍,念一周,计入滚瓜烂熟才行 。)
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次之,学好看文章内容用了哪样表达形式 。这就必须确立每一种表达形式分别的特性和功效了,他们关键用以哪儿?应用这类表达形式有什么作用呢?
一、叙事
叙事是创作中最普遍的一种表达形式,它是对角色亲身经历和事件产生发展趋势转变全过程的纪录,因此叙事是动态性的 。
如:人教版四年级上册赵宗成、朱明元的《观潮》应用的关键的表达形式便是叙事 。
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二、描绘
描绘是把创作目标写出去 。好似美术绘画停留一个角色或一个情景,描绘便是用文本停留这一目标,因此描绘是静态数据的 。(关键分成细节描写和景物描写,又有心理活动描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、场景描写、场面描写等) 。
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这儿是用的表达形式便是描绘,景物描写 。
三、抒发感情
抒发感情非常好区别,便是表达表述创作者的感情(分直接抒情和间接抒情) 。
如:巴金的作品《繁星》的开场第一句“我喜欢月夜,但因为我爱星天”便是直接抒情 。
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四、讨论
讨论便是创作者对某一目标发布自身的见解和看法,以便取信于人一般要应用举例论证讲理的方式(议论文的三要素:论点论据、事实论据、论述) 。
如毛主席的《纪念白求恩》是一篇哀悼文,另外也是一篇經典的议论文
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