夏钊伟|一所贵阳中学的“冰雪奇缘” 冰雪奇缘|陆地|赛道|运动|贵阳-四川龙网

距离北京2000公里的贵阳市第三实验中学建有一座高科技仿真四季冰雪馆，馆内除了比赛规格的陆地冰壶滑道，还修建了室内滑雪场，引进了两台长9.5米、宽4.8米的大型室内旱雪机，让旱地滑雪体验变得非常真实。
室内旱雪机传送带以10公里每小时的速度运行，穿着雪板和护具的学生正在“雪地”上练习单板滑雪动作“前刃落叶飘” 。另一边，几名同学在陆地冰壶竞技赛道上进行着混双比赛，花岗岩制成的冰壶在仿真冰面上滑行，入营后冰壶碰撞发出清脆的声响。
这是距离北京2000公里的贵阳市第三实验中学高科技仿真四季冰雪馆，与如火如荼的奥运会赛场相比，这里的孩子们也通过自己的方式，展现着对冰雪运动的热爱。

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2月16日，贵阳市第三实验中学的学生在进行陆地冰壶训练。新京报采访人员杨柳摄
冰壶进入南方体育课堂
2005年，吉林白山人夏钊伟考入贵阳市第三实验中学当体育老师。贵阳阴沉多雨，在冬季和早春，雨水也比雪花更多。夏钊伟能辨析出两种雪的不同，东北的雪绵密，纯净，积雪在整个冬季一层一层堆积，贵阳的雪发灰，不容易捏成球，落在地上很快消融。
在没有冰天雪地的南方，夏钊伟在学生身上同样看到了对雪的企盼。有时上课时遇到下雪，孩子们会请求老师让他们去楼下玩——贵阳的雪短暂易逝，一节课的时间，足以让雪融成蜿蜒的水流。
贵阳天气阴沉多雨水，一周两次的室外体育课常因下雨转为室内教学。高中体育理论课以常识性知识为主，孩子们难免觉得枯燥。起初，夏钊伟给学生放体育竞赛的视频，篮球、足球、花样滑冰，什么都看。但学生爱好不同，众口难调，怎样让孩子们在室内上一节不乏味的体育课，成了悬在夏钊伟心里的问题。

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2018年，学生们在教室里铺上游戏冰壶毯，学习冰壶课程。受访者供图
2018年，观看平昌冬季奥运会时，夏钊伟留意到冰壶这项运动。与其他竞技性更强的项目相比，冰壶更需要运动员的逻辑能力和临场应变能力。熟知规则后，这项运动更让夏钊伟着迷，他开始萌发把冰壶引进课堂的想法。冬奥热和“带动三亿人参与冰雪运动”的号召让这个想法落地。 2019年8月，夏钊伟向学校领导提议开设冰雪课。学校很快支持了他的提议，新学期开始的9月份，冰壶课被带进体育课堂。
作为一种技巧型项目，冰壶运动在竞技中要运用多种技法和战术，冰壶运行对场地的平整度、滑度、室温、冰温都有一定的要求。因冰壶运动所需的投入大，一开始，学校选择了奥运冰壶项目的普及版陆地冰壶。
陆地冰壶包括一个宽1米，长3米的冰壶毯和配套的16个只有掌心大小的冰壶，学生们挪开课桌，在教室的空地上铺上冰壶毯。因陋就简地开始了他们的冰雪课程。
夏钊伟诧异地发现，南方孩子对冰雪运动的喜爱并不比曾经的自己少。冰壶课上，孩子们簇拥在狭窄的赛道旁，叽叽喳喳地指挥战略，投壶的孩子仔细观察线路好几遍后才肯出手。每当把对方冰壶撞出大本营外，或将本方冰壶撞向圆心时，教室里会爆发出阵阵掌声和欢呼声。
对冰壶陌生的不只是南方的孩子们，也包括夏钊伟自己。 “班里的孩子几乎都是第一次接触冰壶。连我也是第一次摸到冰壶。 ”夏钊伟说。前三节课上，围绕着规则，学生们的问题一个接一个，有的连夏钊伟也不知道怎么回答，只能在课后查阅资料后再反馈给学生。

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