南辕北辙脱了轨——审题应紧扣原意

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初中作文诊断及强化训练专题
专题一：文无新意则不立
南辕北辙脱了轨——审题应紧扣原意
汪旭升
第一版
一、误区透视
审题是通过对试题进行分析和思考，理解命题意图，弄清写作内容、范围、重点、体裁，并据此进行立意、构思的思维过程。审题发生偏差，误入歧途，损失惨重；审题失误，全盘皆输。
审题的常见误区主要有：对题目中的词语理解不准确或不全面。比如，把“诚信”理解成“信任”，把“和谐”理解“团结”，把“坚韧”理解成“忍耐”等。由题目一步步蔓延开去，写着写着就偏离到另外的事情上去了。又或画蛇添足，使作文部分跑题，又或抓了枝叶，丢了主干。因误解或读不懂题意而离题；扣题意识不强、写作随意而离题；没有全面把握题目要求，粗心大意而偏题。对于给定的命题偷换概念。
如何审题呢？
第一，抓题眼，确定选材范围。写作前要“瞻前顾后”，审清题目中的内涵，看清、想清、吃准题目的含义及涉及的范围，领会提示语透露出来的信息。明确题目的限制，限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，不能越雷池半步。找准“题眼”，来确立要表现的中心。
第二，展联想，挖掘深刻主题。小题往往可以大做，深入思考，挖掘出普遍的、深刻的道理；大题往往可以小做，要“平中见奇”，言人所未言，道人所未道。这样才会让文章立意深刻、意蕴丰富，收到“一滴水折射太阳的光辉”的效果。
第三，巧扣题，精心构思行文。开头扣题引下文，文中穿插巧切题，结尾照应写所感。
二、前车之鉴
1.病文
那一刻，我们心近了
河北承德市一考生
“世上只有妈妈好——”
听着听着路边音像店播放的歌，我不屑地说：“准吗？”同行的同学看了看我，“当然了！你想想是你妈妈把你带到这个世界，是你妈妈教你说话、穿衣、做人。”看着他那幸福的面容，完全没有注意到我沮丧的脸。
“行了，行了，还有完没完，什么我妈我妈！”内心正在打鼓，为什么我体验不到妈妈的温暖。不甘心，我努力去追寻。
“三·八妇女节的那一天，我想把我的想法用作文的形式读给母亲，并决定送给她一件礼物。
一字一句，我饱含热泪，我精神焕发。一个眼神，一种抽动，一个动作，小小的，但我却感到了失望与愧疚。我的不解让母亲伤心了。尽管这样，他还是最终接受了我的礼物——为她洗脚。
那是一双绿色的军用胶鞋，那是一双和男人一样大小的脚，那是一双干枯而伤痕累累的脚。
黄的、黑的、硬的、张口的趾甲间已满是泥，散发着特殊的汗味。
我的眼睛直勾勾地盯着它，母亲的眼睛注视着我，虽然我不知道她怎样想的，我想自己以前的想法错了，我知道自己不了解母亲的辛劳，我知道我不是一个好孩子。
我细心地洗着，泪水不争气地跑了出来，“妈，对不起，我不知道您这么累，我不应该那样说您——”
“妈不怪你，妈知道，你一直是妈妈的好孩子。”母亲的眼圈红了，但面带微笑。“妈！”我拥到妈妈的怀里，体味着从未有的温暖。
那一刻，我读懂了母亲，我与母亲的鸿沟也随之消失了。母亲呀！你是如此高尚，从那一刻开始，我要做一个真正孝顺的孩子，我会正确对待“世上只有妈妈好”，为我们的心近了，我们彼此多一份理解。

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