读完《孔融让梨》，你想对孔融说些什么?你学到了什么?怎么想的？读完《孔融让梨》，你想对孔融说些什么?你学到了什么?怎么想的？我想对孔融说：“你真的很善良,也懂得自然道理,更懂得把大（好）的让给别人,把小的留给自己!”我学到了：做人要善良、懂事、谦让.我想：我也要像孔融一样,做一个具有中华传统美德的人!读完《孔融让梨》，你想对孔融说些什么?你学到了什么?怎么想的？在“孔融让梨”中，大家是怎样称赞孔融的，其中讲述了哪些道理？孔融让梨的故事，阐述了兄弟之间友爱、谦让的美德，引申出后世要遵循公序良俗的道德准则和行为规范 。这是我们家喻户晓的典故，大人们经常拿这个故事来教育小孩 。然而，如果你读过这个典故出处的原文记载，你会发现几个有趣的文字 。据《后汉书·孔融传》李贤作注的《融家传》记载：（孔融）年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者 。大人问其故，答曰：‘我小儿，法当取小者 。由是宗族奇之 。有趣就有趣在这句“宗族奇之”这四个字上 。一个小孩子的行为，为什么会让众人感觉惊讶和奇怪呢？按照常理我们会认为，孔融家族之所以会感觉到惊讶，是因为一个四岁的小孩子竟然这么早熟，在字都没有认全，更遑论是非对错观的年龄而懂得谦让，确实会让人感到不可思议 。然而从另外一个角度来说，这是不是因为孔融的行为打破了人们固有的观念和认知，对世俗默认的行为准则和分配方式进行了一种新的诠释和理解，所以才会“宗族奇之”？如果是第二种，我想，孔融让梨的故事才会更有意义 。比如，当我们普遍认为小孩子应该得到更好的东西的时候，然而我们是否有反思过，父母在资源分配时的初心是什么？是否能够尽量做到各取所需、公平公正呢？如果过于偏向一方，那对其他人会造成什么心理影响？如果一味地牵就小孩子（或弱者），倾向性明显偏移，这会让其他大一点的孩子（或强者）感觉到不公平而心生不满，不利于公序良俗的稳固建立以及社会风气的良性循环 。rr孔融让梨这个典故包含着孝文化，家庭教育，以及个人的修养，是后代学习的一个经典案例 。一.百善孝为先，孝明面上是爱护尊重老人，实际体现在多个方面，孝也是中华传统美德的重要组成部分 。古时候的举孝廉，可以看出古代对孝还是有很看重的 。二，家庭教育，什么样的家庭教育可以教出这么懂事的孩子，近年来我们一直提倡学习优秀的家风，可见家庭教育对后代的影响很深刻 。三.孝也是看一个人是否能成大事的标准，一个人不懂得孝，没有一个良好的道德修养，怎么成就大事 。成大事的在这方面，做的很好 。春秋时期管仲在对齐桓公的提问是就说到孝这个大问题 。

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