板报的主要格式小学四年级a4英语圣诞节手抄报格式怎么做说一下排版吧，建议你分四部分，第一部分：圣诞节的来历，第二部分：圣诞节的习俗，第三部分：圣诞节的典故，第四部分：圣诞节的活动四年级下册语文关于课外名胜古迹的语文手抄报怎么写你觉得小学生做手抄报有意义吗？手抄报：又一个上有政策下有对策的教育策略 。小学生做手抄报意义深远！手抄报本身的意义：“手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义 。简洁一点：1. 培养兴趣；2. 培养收集能力；3. 培养动手能力；4. 培养分析综合能力；5. 培养创新意识、创新精神；6. 培养孩子排版、编辑能力；事实上，以上全都不能落地，除了一点：培养孩子的抄写(xi)能力 。咱们小时候也做手抄报，那时网络没那么方便，大家全凭脑补 。现在的孩子，做手抄报？老师早早就在家长群里放出一些模板，甚至还有抄写的内容（主要目的是方便家长还是方便老师自己就视乎老师了 。）说好的收集能力呢？家长收集还是孩子收集还是老师收集？有多少家长敢理直气壮的出来说：“内容全是我家孩子自己收集的！”就上面这个图好了，除去文字部分，有几个适龄的孩子可以画出如此精美的画？这排版怎么来的？家长baidu啊！前面运营补习班的时候，这手抄报没少遇到 。每次都要头疼：让孩子自己想版面吧，直接告诉带班的老师网上找给他照着画；给他资料让他自己挑选自己收集抄写的内容吧，直接挑字少的，内容？不重要了 。学校老师布置的时候，看起来很人性化的：一周之后交，给足你时间收集了？这就是个玩笑，作业不做了？一堆的作业在面前，做完精疲力尽的孩子，还有什么精力去翻书籍收集？如果真要让孩子做一个手抄报，让手抄报起到应有的作用，那当晚就不应该再布置别的作业了，而且在平时的作业里面就应该适当的加入阅读课外书、收集美文美句的作业 。对于一些写字比较慢的孩子，就图二这种文字比较多的，抄完这些字都已经够呛了 。照这样说，手抄报应该取消？不，我反而支持手抄报的存在 。因为手抄报，不仅仅是对孩子的考验，而且也是对老师、对家长的考验 。一个懂得培养孩子收集美文美句习惯的老师，绝逼是一个有花心思在教育上面的老师，而不是拿着铁饭碗等人孝敬的渣渣 。一位明事理的家长，也明白手抄报对于孩子的意义，不会只是简单的Baidu，而后让孩子完成任务般的做手抄报 。rr手抄报这种作业，最初设计的初衷是为培养孩子们自己动手设计、绘画、搜集资料、锻炼想象力等能力 。但是随着时间的推移，很多家长发现这种作业反而成了一种负担，不是孩子的负担，而是家长的负担，为什么呢？主要是低年级孩子根本不具备制作手抄报的能力，而偏偏有些老师要求又高 。于是乎家长只好替孩子完成，有些家长也不具备制作手抄报的能力，就只好从网上下载模板，照猫画虎去克隆了 。因此，对于这种完全流于形式的手抄报作业，不适合给一二年级孩子留 。对于三四年级孩子的手抄报作业，留是可以，但我建议让孩子们自己选择做还是不做，绝不能强迫式预留这种作业 。因为有些孩子特别喜欢绘画，愿意完成手抄报作业 。有些孩子则不喜欢绘画，也不愿意去花时间和耐心去设计，像这种情况就不需要让孩子必须完成 。如果变成有选择性的完成，或许会激发孩子们乐意去做手抄报的兴趣呢 。手抄报随着时代的发展，将来早晚会被取消，因为现在看来，绝大多数家长都对这东西持异议 。既然如此，那倒不如顺应了家长的需求，变为课外兴趣的一部分，孩子喜欢制作，家长就鼓励孩子自己动手 。如果不喜欢还不如看看课外书更有意义呢 。