小学一年级作文

小学一年级要求写作文 , 对吗?我认为小学一年级就要求学生写作文是不对的 。当然这里要首先明确作文的含义 , 通常我们一说到作文 , 至少理解中应该是字数达到一定要求 , 分段 , 表达一定情感的文章 。显然 , 小学一年级的学生是没有能力完成的这个要求的 。而且《小学语文课程标准》对于低年级(一二年级)写作方面明确为写话 , 并且具体要求:1.对写话有兴趣 , 留心周围事物 , 写自己想说的话 , 写想象中的事物 。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。3.根据表达的需要 , 学习使用逗号、句号、问号、感叹号 。按照这个标准 , 通常在教学中 , 一年级也就是看图写几句话 。学生只要根据图画 , 能写出两到三句完整的话(不会写的字可以用拼音) , 就完全符合要求了 。考试的最后一个题目一般也都是看图写话 , 不能称之为作文 。从这个含义理解 , 一年级就要求写作文 , 完全是错误的 。当然如果把作文的含义扩展 , 几句话叫成作文 , 肯定也没什么问题 。据说国外的小学生写论文也就是简单的几句话 。你说的问题可能还反映了一个现实中实际存在的情况 , 就是部分老师为了过分追求分数 , 而拔高要求要求一年级也写到100字甚至更多 。这样虽然表面看起来取得了好的效果 , 但是不符合学生的年龄特点和教学规律 , 过度增加了学生的负担 , 更有可能使学生丧失写作和学习兴趣 。rr看你如何定义作文了 。如果把小学作文定义为:至少200字 , 把一件事情叙述清楚 , 并具备一定文采的记叙性散文的话 , 那么小学一年级就让孩子写这样的作文 , 孩子其实做不到 。强行逼迫(哪怕是换个词:引导)孩子去写 , 是揠苗助长 , 甚至让孩子走上生搬硬凑 , 套路化写作的邪路 。非常不可取!当然 , 如果你家孩子天资聪颖天赋过人天仙下凡 , 那当我没说 。如果把作文定义为:能够叙述一件事情 , 一个故事 , 或阐明一个道理 , 文字合乎逻辑 , 条理清晰 , 字数不做过高要求 , 那么小学一年级就必须开始学写作文了!时不我待啊 。


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