放风筝好处多

[情境]:春季是放风筝的好季节 。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳 。

放风筝好处多

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放风筝活动激起了孩子极大的兴趣 。每每周一来园 , 三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历 。结合这一社会娱乐活动 , 我班请幼儿每人自制了一只风筝 。在第一次尝试放风筝时 , 出现了许多问题 。如场地所限不能自由奔跑 , 奔跑时相互撞击 , 风筝被树枝刮住等等 。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动 , 不要求幼儿将风筝放得多高 , 只要求达到以下目标 。[活动目标]:1.教会幼儿放风筝的正确方法 , 体会其中的乐趣 , 练习快速跑 。2.学会按一定的规则放风筝 。3.培养幼儿一定的自我保护意识 , 学习协调与他人的距离 。[活动过程]:材料准备:三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品环节:一准备活动1.活动幼儿的全身:头部、上肢、下肢、腹背教师用语:春暖花开了 , 我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?2.练习追逐跑 , 为放风筝做身体上的准备 。二基本部分 。1.请六名幼儿放风筝 , 让幼儿尝试错误 。教师用语:春天到了 , 你们自制的这些风筝真漂亮 , 我们来放风筝 , 好吗?-幼儿放风筝2.就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论 , 学习正确的方法 。提问:他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来 , 为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去?-幼儿讨论小结:起跑前 , 一只手臂伸直上举 , 放出一段线 , 抓牢线 。快速奔跑 , 让风速将风筝托起 。3.请第二组幼儿再次尝试 , 就秩序问题再讨论 。提问两位相互撞击的幼儿:你们撞到对方后 , 疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?-讨论总结:从斜坡的右边跑上去 , 从左边跑下来 , 这样就不会两人迎面相撞了解 。奔跑时 , 注意前面小朋友 , 与他们保持适当距离 , 当前面的人停住时要能及时刹住脚步 。4.提问:如果风筝被树枝刮住了 , 怎么办?怎样可以避免呢?5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝 。6.放风筝比赛 。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛 , 观察他们是否真正掌握了正确的方法 。为放得好又遵守规则的幼儿发奖 。7.总结?今天你们放风筝 , 玩得开心吗?掌握了正确的方法 , 不但可以玩得开心 , 还能避免许多的危险 。既玩到了又保护了我们自己 。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛 , 看谁的风筝放得好 。三.结束活动:放松整理:学风中的蒲公英自由地随风飘回教室 。[收获]:通过尝试 , 幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法 , 获得了乐趣 。规则的制定来自于幼儿的讨论 , 实际经验 , 规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的 , 得到了幼儿的认可 , 因而做到了较好的效果 。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判 , 对其他幼儿进行提醒、监督 , 对不守规则者以一定惩罚如停止一次等 。以巩固这些规则 , 达到自我保护的目的 。延伸:放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行 。每组幼儿一周内流放风筝 。



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