五年级上册第25课文言文《古人谈读书》古人谈读书

五年级上册第25课文言文《古人谈读书》。
苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” 。如此，课堂也不厌百回磨，磨炼深思子自知。
一、教材分析：
《古人谈读书》选自统编版语文五年级上册第八单元的第25课。本单元由单元导语、两篇精读课文：《古人谈读书》《忆读书》，一篇略读课文：《我的“长生果”》，习作：推荐一本书，以及语文园地构成。在单元导语页中我们就能看到苏轼在《送安惇秀才失解西归》中的诗句：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”意在勉励学子，不断读书。语文要素有两点：根据要求梳理信息，把握内容要点；根据表达需要，分段表述，突出重点。教学时需引导学生在阅读实践中借助圈画关键词句，列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取的信息进行归纳整理，把握主要内容。本单元的课文围绕读书这一主题提供了很多信息，如读书经历，读书态度，读书方法以及对某些书的评价，都要求学生梳理相关信息，把握内容要点。如《古人谈读书》就记录了古人有关读书、学习的言论。
《古人谈读书》是由两则文言文组成，第一则选自《论语》中最脍炙人口的六句话，是孔子关于学习态度和学习方法的名言。第一句：要以诚实的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的大智慧。第二句：要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第三句是说读书的时候要多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。这是对老师和学生各自提出的要求。第四句是孔子说明自己求学的态度，他不是生来什么都知道，而是喜好古代文化，靠勤勉才求得知识。第五句是说学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失，告诫我们不能停下求学的脚步，要有进取心，不能懈怠。第六句：就是“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。孔子说自己曾经整天不吃、整夜不睡地思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。
第二则选自朱熹《童蒙须知》(一作《训学规》) ，告诉我们读书要心想、眼看、口通。“心到” ，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新。
课文配有古人席地面坐、手执竹展卷苦读的插图，和文章主题遥相呼应。
二、教学目标：
1.学习“耻、诲”2个生字，读准多音字“识” 。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．能借助注释读懂课文大意，了解“文言文”的学习方法。
4. 在学文中学习古人读书的方法，并从中培养学生梳理信息、把握内容要点的能力。
三、设计思考：
（一）以读为主，以读促悟。
文言文和现代汉语的距离很大。五年级的小学生理解文言文有一定的困难。因此我在课上是这样来安排的：首先让学生把课文读正确，读通顺流利，读出节奏，边读边相机点播其中的多音字，同音字，通假字。
（二）小组交流，合作学习。

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇健康、疾病相关的问题，请您及时就医或请专业人士给予相关指导!

「四川龙网」www.sichuanlong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：

五年级上册第25课文言文《古人谈读书》 古人谈读书

五年级上册第25课文言文《古人谈读书》古人谈读书