长短句的表达效果长短句结合的作用阅读理解

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01、老穆有话说同学们，大家对于“长短句”这三个字，还有印象不？
对啦！在我们的现代文阅读中，时常会考到这个知识点。虽然它非常的小众化，但考到时，往往会让同学们措手不及！
倘若你平时没有接触到它，你还真的难以答出来。
大家不妨回忆一下，你们考过几次“长短句”呢？当时你有做出来吗？
如果有，那就证明你很棒！如果没有，那就认真听穆老师给大家讲解吧！
02、句式特点——长短句同学们，句式特点有哪些呢？
穆老师来告诉大家，句式特点主要有两个：长短句和整散句。
我们今天主要来说说长短句。
那么，何谓长短句呢？
在宋代以后，长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。
穆老师给大家举个例子，如下：
①转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？——苏轼《水调歌头》
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
同学们，第一个是苏轼的词，大家可以发现，句式可谓是长短不一，它就是长短句。
第二个则是苏轼的诗，大家则发现，句式整齐划一。
在我们的考试中，长短句还是比较好区分的。
长句，即句子比较长（修饰词语多、结构复杂）；短句，则是句子比较短，三五个字。
对于初中生而言，长短句用肉眼就能看出来，因此我们不必去深究它，免得让自己更加糊涂。
在我们的现代文阅读中，长短句往往包括三种，即长短句结合，多用短句和（一连贯）短句。
长短句有如下特点，请大家记住啊！
长句能让意思表达得更严谨周密、细致精确；
短句则节奏短促，简洁明快、铿锵有力，干脆利落等。
03、长短句——试题例举为了便于大家理解，穆老师给大家举两个简单的例子。
我们来看一下2019年江苏镇江语文中考卷，试题如下：
18.根据句式特点赏析第?段划线的句子。（3分）
喂，你，抽一支给我。不行，要这支。——《塑料花》
同学们，这道题相对比较简单，为什么呢？
因为命题人已经告诉你要从“句式特点”的角度去赏析了，所以我们无须考虑其它角度。
说到赏析角度，穆老师就在这多啰嗦几句。同学们，句子赏析的角度有哪些呢？如果你们不能随口说出五六个来，那就证明你失败了。
①修辞手法角度；
②表达方式角度；
③关键词语角度；
④语言特色角度（主要考查句式角度）；
⑤表现手法角度；
⑥人称角度：
⑦结构手法角度；
咱们闲言少叙，回到正题！
“喂，你，抽一支给我。不行，要这支。”
我们很容易就能看出来，这些皆为“短句”，“喂”、“你”、“给我”等词语，表示命令，然后再结合文章内容，分析出情感来。
附：句子赏析答题模式：角度 + 内容/效果+ 情感/作用
一连贯的短句，呈现命令的语气，表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度。
老穆再给大家举个例子，2017年山东济宁中考卷——《胡记面馆》，试题如下：
18.赏析第⑤段画线句子的表达效果。（3分）
揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。统共拉八次。完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。

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