运动会广播稿写作指导 _生活百科-四川龙网

2009年10月16日运动会广播稿撰著指导1、什么是运动会广播稿？——为运动会而创编的广播稿件。例⑴金风送爽，硕大的果实飘香。欢歌笑语，彩旗飞扬。金秋十月，实中人收获着醉人的芬芳；十月金秋，实中人将再创崭新的辉煌！例⑵看：雄纠纠，气昂昂，踏着整齐而有劲的程序，带着满腔的热情与气力，这是我们的队伍，是实中人豪情在飞扬！他们一丝不苟，严阵以待，体现了实中学子严谨求实、团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了实中学子开拓创新、勇往直前的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴跟着肃静的旗帜，正显示着试验中学将永远走在时代的最前方！例⑶收获收获的季候，收获的日期/在这金风抽丰送爽的十月/又迎来了这个收获的时刻/收获的是毅力，是坚强，是信念/获患上的是声誉，是掌声，是胜利！/胜利？/是的，只要自己可以或者许问心无愧/就是最大的胜利！（初三四班孙佩）二、运动会广播稿的特点1.简洁性，白话化，能朗朗上口。广播类稿件，是供人听的，要让听众听一遍就能知道文章的主题，不要故闹玄虚。例⑴只是一场梦——致掉败者欢呼，不是你的，因为你掉败了。喝采，不是你的，因为你掉败了。无奈的表情和疾苦的泪水在你脸上闪现。我知道，每天早晨你都辛苦的熬炼自己的身板，而现在……拉到，就当作一场梦吧！梦醒后，从头再来吧！（初三十四班李洁）例⑵流行天下你没有健忘，/把闪亮的芳华飞扬，/你没有健忘，/把身姿驰向胜利的方向，/风一样的驰骤，/风一样的纵横，/不要轻言放弃，/因为我们已为芳华宣誓/——流行天下！/（初三十二班郁紫薰）例⑶阳光总在风雨后你听过吗？阳光总在风雨后，请相信有彩虹。也许，你并没有取患上预想中的成就；也许，你此刻正在无声抽泣。抬起双眸吧你会看到，在你眼前的是满满的期盼与鼓舞勉励！（初三十二班郁紫薰）例⑷致胜利者一步步脚印/一滴滴汗水/这是在为你的乐成奠定/一朵朵鲜花/一阵子阵掌声/这是在向你的胜利致意/但你不要骄傲/因为另有更严肃的等待你（初一三班孙汀）(5)信念那铿锵响起的号角 /撞击天空/你跃起的足尖/泛起海面的波涛/心里有了光明/有了勇气/有了永远稳定的信念/突破号角的长鸣/突破海面的波涛/逾越浩瀚的天空//于是/你从头领有了那坚毅的目光（初三１０月１日班孙晓）2.时效性，情景化，能上映生活。运动会是不断的成长的，要反应不同阶段的比赛。⑴逾越敌手，逾越自我，是我们的目标，是我们的信念。在转凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了如火的热情。运动员们，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！⑵绿叶呼喊红花无论是拼搏在赛场上，还是洒汗于计时台前，正因为有了他们组成为了这流动的颜色，正因为有了他们构成为了这缤纷的图案。这恰是他们最诚挚的奉献，绿叶呼喊红花，绿地呼喊蓝天，感谢你们——运动会上的办事人员！（初三十二班张俊）⑶掌声雷鸣准备枪响冲刺/风在你耳边呼呼响起/也许在那刹时/你遽然落后了几米//身旁多了埋怨与叹气/耳边不再有掌声与赞誉/心寂寞的萧瑟/脸上滴落泪水//来吧，在掉利后起立/在堕泪后努力/当你在此呈现在赛场/如雷掌声依然四起/（初二一班蒋希茜）⑷接力赛黑色的跑道上，/条条跑线跃然于上，/健儿们手拿接力棒，/飞奔着，飞奔着，/在接力棒传出的一霎那，/传出了友情，传出了友情，传出了气力！ /带着这股友情，这段友情，这段气力，/健儿们向终点飞奔而去，/耳边是拉拉队的欢呼，/眼前是飞动的终点绳，/豪情在燃烧，斗志在燃烧，/运动员们加油！/（初三十班刘镇江）3.针对于性，专题化，能抓住特点。要针对于不同的主题，项目不同，特点也不同。⑴温暖的阳光洒在赛场上，须眉乙组标枪的比赛即将起头。赛场上，一道儿道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向间隔的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的气力和谙练的技巧的联合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们叫嚣、助威吧！只有将气力与技巧合二为一的人，才气获告捷利的桂冠！⑵写给400米运动员奔驰吧/运动健儿们/勇敢的你们接受挑战/去使成为事实曾的诺言/你们在体育场上飞腾/飞腾在我们的心里/你们身板所有的能+量/都爆发在这一圈跑道/最后的拚搏/将完成你最美的心愿（外国语初二一班马韶婴）⑶风雨中潇洒你的豪情风雨中潇洒你的豪情，/阳光下释放你的希冀，/没有你过去的过去，/只有驾驭现在，/没有你明天的明天，/只有眼前的路。/逝去的已经逝去，/要明白，今日的才是真正的你，/用你的真实，你的所有，/挥洒出心里的希望。（初三１０月１日班孙晓）⑷几分几秒计时表在裁判员的手中停顿 /心的停顿 /也许紧紧的几分几秒 /会让６２颗心许久跳动 /也许就差几分几秒 /你就会和乐成掉之臂遥 /加油吧 /去让梦飞 /去争夺这几分几秒/ （初二二班刘叶青）(5)期盼阳光也许是上天的赐与/让你拚搏在这里/也许是天主的安排/让你洒汗在这里/也许是命中的注定/让你演绎在这里///不是奇迹/是源于努力/是奋进的气力/让阳光的普照更绚丽/期盼阳光/期盼生命的境遇/同样期盼最后的胜利/（初三十二班陈晓萌）4.鼓舞性，激励化，能激发斗志。为什么要设运动会广播？其目的也在于此。挡不住的勇气曾有过那末多惆怅/想起旧事令人断肠/我不知道/我们的寻求在何方/问风问雨问大地/却没有一点儿回响/岁月在无声的流淌/可是谁甘心老是这样惆怅/可是谁愿意老是这样迷惑举动失常/我们要飞翔/哪怕没有结实又硬的翅膀/我们要歌唱/哪怕没有以为我鼓掌/我们用生命和气力铺路，/没有谁能把它阻挡/（初三１０月１日班张译文）有梦才有远方听不到了/却又能听到/那花开的声音//看不见了/却又能看见/拚搏的奋进//有梦的远方/是最美的处所/有梦的远方/是辉煌的闪光//有梦才有远方/有路才有气力/（初二十二班陈晓萌）三、写什么？1.宏观上：时间：早春，早晨、中午、傍晚，阳光、雨露、凉风、蓝天、白云、鸟儿……空间：体育场、彩旗、跑道、草地、教学办公楼、花草树木……年青的我们自信飞扬，芳华的气息如同出生的向阳，蓬勃的气力如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的戏台，声声加油便是我们最高的奖项！论何乐成，谈何光荣和耻辱，心里的信念只有一个：拼搏！秋之韵一个令人感动与难忘的日期/就在今日——秋天铺满大地的季候/我们触到了心底最永恒和斑斓的呼喊/落叶悬舞，舞出了自己对于大地的热烈地爱/金风抽丰吹拂，拂出了自己对于天然的热烈地爱/声声祝福，喊出了自己对于“家”的热烈地爱/运动员们播撒着最接连变动人心的乐符/奏出了自己对于胜利的热烈地爱（初三四班孙佩）风不能，雨也不风不能使我们惆怅/雨不能使我们忧伤/风和雨，/都不能使我们的心/变患上不再晴朗/坎坷，是一双耐穿的鞋/奸诈阴险，是一枚闪亮的纪念章/我们是一片叶/——筋脉是森林/我们是一滴水/——魂魄是海洋（初三１０月１日班张译文）运动会感触领悟无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨；/无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风光；/无论生活有几多泥塘，它给生命是一种考验！/一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌；/一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。/朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者！（初三十二班张俊）致运动员某天，/醒在梦的旁边；/手指间，光线有些出格；/我能看患上见，看见光在变，/酿成七彩的寓言，飞向梦的出发点。/某天，飞奔在跑道间；/两腮间，汗水不断流出；/我能感觉到，感觉你在变，/酿成生活的强者，奔向乐成的边缘！（初一七班田向莹）2.微观上：运动员：不同的项目，乐成者、掉败者，出发点、过程中、终点……裁判员：昨天是老师，今日是裁判办事人员：奉献精神拉拉队员：幕里的英雄观众：良好有秩序的维护者……致终点女裁判员们平日里，我们习惯了课堂上您娓娓悦耳讲解，习惯了生活中您慈母般的关心爱护；想不到纤弱斑斓的您，今日竟成为了严厉公正的终点裁判，成为体育场上一道儿最斑斓的风光。您温柔期盼的眼神儿给了我们无穷的动力！辛苦了，坚守事情岗亭的女老师们！（初二三班郑颖）致长跑运动员考验的长短凡的毅力，/较劲的是超常的体力，/拚搏的是出类拔萃的耐力，/把长长的跑道跑成一段绵延漫长的征程。/听，呼啸的风在为你喝采；/看，猎猎的彩旗在为你加油！/加油吧，为了那辉煌的一刹时！（初二二班刘叶青）为你们骄傲，为你们喝采——致100米运动员体育场上有你们的程序，/那是辛苦汗水的抒发，/你就像天边的云端，/有彩霞的绚丽颜色。/奔驰的骐骥，/飞奔的程序让你的胜利在前方等待。/为你们祝福，/为你们喝采！（初二１０月１日班孙潇寅）掉败者的心声暗暗的，我退居一旁，/避开所有的掌声和目光，/阔别胜利者的灿烂和辉煌。/如果说生命是一场竞争，/我参与，也把滋味品尝。/那末，让我也抬起头，/甩掉心里的压抑，/下次运动会我仍会与你较劲！（外国语初一五班孙佳琪）致拉拉队员你比运动员更有豪情，你比运动员更具胡想/你将全部希望，投注于那一声声的叫嚣//你比裁判员更有活力，你比裁判员更具功绩/你将全部决定信念，投注于那一声声的叫嚣/你拼命的喊着，你拼命的鼓掌/毫不后悔//运动员的掉败，你为之叹息/运动员的乐成/你更为之激动！（初一七班田向莹）给与掌声 ——致全体观众人生来就有像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，津润着每一野花瓣。关爱之心是一泓呈现在沙漠的甘雨，使濒临绝境的人感触感染到人间的温情。而掌声必关爱之心更加重要。精神的鼓舞勉励，激励着每一个独行无助的人。没有掌声的赛场是可怕的，没有谁能承受患了死一般的沉寂？让掌声响起来吧！运动员需要鼓舞勉励，需要掌声！（初二十班马诗梅）逾越 ——致标枪运动员化作芳华的箭，抱负是天使的羽翼，反射出日头的影射。化作坚毅的化身，无数次的颠仆，无数次的爬起，相信自己，我能行！轻轻一掷，化作天边灿烂的晚霞！凝集成不倒的长城！我看到了，我看到了你明朗的笑容！跟着标枪飞出的那一刹那，你发自内心肠笑了！那是为自己努力获患上回报而发出的笑，那是永恒的笑，逾越的笑！（初三十四班韦文璐）3.主题：歌颂、鼓舞、呼吁。团结、拼搏、友情、奉献……雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。萧瑟的金风抽丰，挡不住你们破竹的锐气，广阔的绿地场，是为你们搭建的戏台。声张吧，年青的心，我们将为你永远喝采！流星不蕲求日头的光芒，/也不肯用作玉轮的伴娘。/脚下的路要自己闯，/不惮在黑暗中迷掉方向；/纵然生命那末短暂，/也无悔无憾，/夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战！/（初二三班裴文静）前方天很蓝从赛场走下的你，有些掉望和孤立，带着掉败与疾苦，在低声抽泣。可知否，人生中不会风顺一帆，好天的违后也会有阴霾，你，不必悲观丧气，看，那边，有一个叫希望的朋友向你召唤。抬起头，前方天很蓝！（初二一班蒋希茜）再试一次也许那鲜花、掌声没有属于你 /也许乐成离你而去 /但不懈的精神会激励你再试一次 /也许再试一次 /鲜花、掌声就属于了你 /乐成的大门也为你而启 /掉败了不要气馁 /再试一次/ （初三十三班徐青）秋天的使节——致事情人员凝练的语言/凝结着你我的心愿/鼓舞感动的文章/在为每个健儿叫嚣/有了你们/大会更加强烈热闹/你们是秋天真正的使节/你们在用真情/为胜利呼喊/ （初三六班孟姝）4、怎么写？1.多用短句，罕用长句；多用动词，罕用形容词。日头无语，却放射着辉煌；高山无语，却体现着巍巍；蓝天无语，却流露着深邃；大地无语，却展现出甜蜜；赛场无语，却浸透了汗水；健儿无语，却憧憬着辉煌；成也斑斓，败也无悔，只要心里无愧！（初二二班王新峰）为拚搏喝采在曲直短长相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。在枪响的那一刹那，似流星、似雷电，如骐骥飞跃，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎排名高低，不在乎成就高下。努力拚搏，顽强奋斗，纵然落后，也顽强不屈，永不退缩！（初三１０月１日班秦晓雪）不言放弃当雄鹰展翅翱翔天际时，当流星燃烧划过长空时，你就向一声拂晓的鸟鸣，令我们而震惊。没有广阔的胸襟，哪里来同学们慰问的温馨。不言放弃！这种飞腾的气息，在人人之间川流不息。不言放弃！尽管满路风雨。不言放弃！前方有情有意！不言放弃…… （初二１０月１日班李晓宇）2..抓居处写内容特点，挖掘其内涵，注意小、细、深。乐成者（再接再厉）与掉败者（用不放弃），出发点（初步与期待）与终点（胜利与喝采），100米（速度与豪情）与1500米（耐力与考验），跳高（力争上游）与跳远（奋力跨越），接力（团结互助）与跨栏（逾越自我），它们的内涵是不一样的。致公务员你，劳碌在绿地场上；你，奔波在跑道之间，看不到你有半晌的苏息，只感触感染的到你默默地奉献。是你使大会变患上有秩序井然，是你给我们送来丝丝风凉，我们由衷的对于你们说——谢谢，大会，因你而精彩！致跳高运动员一根竹竿，决定了你的命运。是喜是悲，全在一刹时。你矫健的身躯，像一颗流星，划过沉寂的黎明。柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。（初三十班王乐宇）风中的帆——致邹阳一歌风中的你/乐成的你/微笑的你/你的微笑是你风中汗水挥洒换来的乐成/因为你的微笑/看到了你的乐成/因为你的乐成/我们也为之骄傲/风中的你/高兴的你/为你加油的我们/邹阳一歌——加油！初三七班常梦雪）致裁判员没有鲜花/没有掌声/有的/只是热情的办事/公正的裁判/你们奉献着年青/奉献着热情/就好像一只只春蚕/默默的奉献/感谢您！公正的裁判员！/ （初一一班徐瑞琦）3.来一点儿诗情画意，注意联想、想象与压韵。秋天的画面时间在变迁，秋天无法拒绝召唤。运动带给每小我私家灵感，一切都在改变。又是一批人在书写诗篇，豪情不止在刹时，输赢不绝对于是较着。在胜利的边缘，只看到希望在眼前。当一切不再遥远，洋洋洒洒的快乐，是秋天最美的画面。光辉何谓辉煌？/在生命最无奈时，迸发出最壮大的气力。/何谓辉煌？/在身板承受重大气力下，仍然向前。/何谓辉煌？/用上自己全部气力，创出一个新的纪录。//何谓辉煌？/拼搏就是辉煌，努力就是辉煌。/何谓辉煌？/运动员们就是辉煌！/为什么？/因为他们努力过，奋斗过，付出过！/（初一九班王一）信念人生如梦，/布满玄想与巴望，/人生是河，/以信念为帆，/人生似车，/乘着金色的胡想到达抱负的此岸。/人生来就有是这样，/似比赛，/有信念才会乐成。/ （外国语初一二班张逍）因为许了一份斑斓快乐潜伏而来/伴着乐成的热泪/可是，如果我掉败了呢？/那也没有了太多的忧伤/因为曾尽心演绎活力/因为曾洋溢所有热情/因为我们早已许给自己一份斑斓/（初三十二班郁紫薰）愿望树不为什么获患上，/要的是付出；/不为什么奖品，/要的是经历。/乐成、欣忭、声誉，/跑道上不朽的功绩，/不知道另有什么祝福的话语。/就这样，就这样，/双手合十，/在这愿望树下，/默默的，/许个愿，许个愿……/（初三十二班陈晓萌）4.无妨活用一点儿名言警语。致掉败者泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对于朋友说，也许有人到达不了此岸，但我们配合领有大海。也许你们没有显赫的成就，但体育场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心里留下了你们拼搏的身影。随风奔驰速度七十迈，表情是自由从容希望终点是爱琴海，一力奔驰到梦的此岸随风奔驰吧！把你的那颗赤热的红心储藏的气力释放出来发泄在赛场上，把你的那探求知识的热情发泄出来发泄在赛场上，随风奔驰吧！不要让那颗炽热的心掉去光彩！——将此诗献给初二六班运动员（初二六班石明5.注意修辞手法的运用，出格是排比与比喻。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发…… 轻轻的一抬脚，便接连变动了全场的目光潇洒的挥招手，便满足了那一份无言的等待。迎着向阳，你们踏歌而去，违着希望，我们等待你们的归来。微笑着，迈过终点是乐成，或者是掉败/都已不重要/微笑着/抬头看天，轻轻告诉自己/明天，微笑还会继续//微笑着，把自信带向明天/微笑着，把胡想带向未来/微笑着，走向乐成的此岸/ （初三九班罗轩炜）生命的帆也许，你曾掉落昨夜黑甜乡里的一个美妙的成果；也许，你曾掉落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾掉落傍晚落日中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾掉落你不懈的努力，不曾掉落你不断的完善与朝气。芳华的风将鼓漫你生命的帆，胜利的花朵将开放在你的心檐！（初二三班李晓雨）承诺灿烂的阳光，向秋天许诺，要为人间留下一份光芒；青青的草儿，向大地许诺，要赐与年青一份气力；我们向蓝天许诺，为赛场上的辉煌，去奋力拚搏！运动员们，放开步子，挺起胸膛，为了抱负奔向前方！不要沉默，不要抽泣，承诺是永恒的主题！（初三十四班赵玥）6.起一个好的主标题胜利的笑脸——致运动员也许流星其实不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最斑斓的回忆！也许笑脸其实不少见，但胜利的欣忭，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾美妙的东西只有短短的一刹时，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每小我私家所寻求的，胜利的欣忭，是胜利与从头起头的迁移转变，胜利是新的起头！风雨后阳光依然灿烂一场滂沱浇灌了希望的生灵，也浇灌了绿地场上的一片安宁。风雨并没有摆荡健儿们的心，他们毅然坚强，依然保持着原有的气力。狂风骤雨不算什么，在你的心里永远保持无畏的刚烈！风再吹，雨鄙人，心里阳光依然灿烂！我们呼喊：让暴风雨来的更猛烈些吧！（初二１０月１日班孙潇寅）阳光灿烂在胜利时这是团结的考验，/是气力的比拼，/在那一个又一个身影中，/有互助的经验，/也有团结的象征。/那矫健的程序，/为这场接力融出胜利的欣忭，/让这阳光般的笑容在胜利时绽放吧！（初二１０月１日班孙潇寅）延伸步子让我轻轻的献上一份祝福 /愿上天付与你更多的匡助 /让我静静地聆听阵阵欢呼 /愿那些话语化作细雨 /进入你心的膏壤 /让我暗暗捧出一些鲜花 /在终点 /等待你一次次延伸步子！/ （初三十二班郁紫薰）低头看脚下的路漫长的跑道中有你们坚韧的程序，坚韧的程序中有往日苦涩的汗水，苦涩的汗水中有指导老师的耳提面命。在夺取胜利的桂冠后，低头看看脚下的路，是那末短暂而又简单，但谁能体会运动员们的苦痛？低头看脚下的路，这短暂中有运动员艰苦的付出！（初二１０月１日班孙潇寅）雨过晴和风雨中这点痛算什么？漫长的风雨总会有始有终。激扬起你无限的动力，回报那苦涩的汗水。看吧，脚下的路正在延伸！延伸到阳赤脚下，你就是日头的娇子！风雨算不了什么，用你最果断的信念，去创造无限的辉煌！（初二１０月１日班李晓宇）为梦奔驰一个金黄色的胡想，那样竭诚而纯洁，为了这个斑斓的梦，不吝曾流过的汗水、辛苦与泪水，只求最后的乐成！要在蔚蓝的天空酿成一只鹰，在空中翱翔！冲吧，运动健儿们！为了那斑斓的胡想，为了那沉甸甸的祷告，为了那撒下的希望，去奋力拚搏。前边是胜利的硕大的果实，是强者就要去摘取，那就是你最终的辉煌！（初二八班邱昀）乐成之路走过一段很长的路，/你用芳华的步子，/敲出铿锵的音符。/乐成融入笑容，/掉败也有幸福。/一双双期盼的目光，/每小我私家脚下都有一条乐成之路。（初三六班孙青）5、注意事变1. 制止假、大、空，不要标语。2. 夸张有度，联想有度。3. 书写规范，格式正确。

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