2021年应该是中小学教师群体非凡的一年，估计老师们绝对不会忘记这一年 。因为这一年的“双减”政策，中小学老师们在教育教学上少了一个绝对的大依托，课外补习班 。原来课堂上没有教会的学生，有课外补习班托底，现在没有了；原来课堂上喂不饱的学生，有课外补习班做补充，现在也没有了 。
除了课外补习班以外，还有很多地区的民办中小学校转公办政策，比如重庆很多的民办初中集体转设为公办初中，不再有提前掐尖招生，冒出了更多的摇号读书，这不可谓中小学教育的一大转变 。
没有了课外补习班，各级中小学校的课后托管班普及化，这对所有中小学教师群体来说，成了一种课后的“负担”，这是原来所没有的，估计所有的中小学教师都没有想到，对学生的“减负”，却变成了对教师的“加负” 。虽然，课后托管班，美其名曰有补贴，甚至很多网友及家长以为老师的补贴非常不错，可如果大家做个真实性调查，个人觉得有八成教师是不愿意上这个课后延时服务的 。
其实，对于中小学教师群体来说，最关注的是个人的收入 。我们喊了中小学教师收入要与公务员看齐，可事实上，太难！
中小学教师收入占比组成 中小学教师群体的收入是多少？据2019年度国家教师发展报告公布数据，我国中小学教师年工资收入情况统计如下：
高中：6万元以下占57.1%、6-12万元占39.7%、12-18万元占2.8%、18万元以上占0.3%，而整体平均年收入为6.26万元 。
初中：6万元以下占71.3%、6-12万元占27.2%、12-18万元占1.4%、18万元以上占0.1%，而整体平均年收入为5.35万元 。
小学：6万元以下占72.8%、6-12万元占23.7%、12-18万元占3.2%、18万元以上占0.3%，而整体平均年收入为5.42万元 。
幼儿园：6万元以下占72.9%、6-12万元占24.6%、12-18万元占2.5%、18万元以上占0.1%，而整体平均年收入为4.83万元 。
从上面的数据来看，无论是中学、小学还是幼儿园阶段，教师收入水平低于平均值的占比都在六成左右，按我们的网络用语，有60%的中小学教师的工资水平是被平均了 。从这个数据我们也可以体会到，为何每年公布各种社平工资，绝大多数人觉得自己拉后腿了，对教师群体一样，有六成属于拉后腿的群体，这个群体人数最多，所以，我们能见到拉后腿的言论肯定会多余没有拉后腿的言论 。
工资差距中的教龄与职称差异 同样是高中教师，深圳中学教师月均税后工资1.1万，每月还有4000余元的两 贴，2800元的房补、6500元左右的住房公积金、1500元的班主任费用以及10万的年度绩效奖，其年收入达到了近40万元 。而全国高中教师年收入在18万以上的仅占0.3%，可见，深圳中学的教师收入水平处于全国顶尖位置了，何以不引来清华大学、北京大学、中国科学院大学等名校的博士生，甚至于国外牛津大学、波士顿大学的国外留学博士生入职 。
在国家教师发展报告披露的数据中，我们发现，教龄25年以上的教师群体中，有60%的教师年工资收入水平依旧处于6万元以下、16-25年之间教龄的教师群体有77.7%低于6万、6-15年教龄低于6万的有66.6%，5年及以下教龄的占比则高达74.3%，从这个数据可见，中小学教师的工资水平与教龄长短真没有多大的关系 。
如果说教师的工资水平与教龄没有关系，那么和什么因素有关呢？报告披露了一个数据，那就是教师的职称，教师工资水平与职称严密相关 。高级职称的教师工资收入低于6万的占比则只有48.2%，中级职称占比则上升到了69.4%，初级职称占比达到77.4%，若没有职称则有81.9%的人收入低于6万元 。

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