车上,一对母子 。一旁,文静的女儿带上迷你耳机,在一旁静静地听着音乐,另一旁,一位年迈而又慈祥的母亲静静的沉睡 。快到站台,女孩轻轻唤醒沉睡的母亲,轻轻的抚摸着年迈的母亲的头,捋顺夹杂白发的头发,母亲微笑示意 。多么有爱的画面,让心灵为之动容 。高中住宿之后,自己又有多少次和母亲近距离呆在一起呢?又有多少次认认真真的观察过年迈的母亲发髻间隐隐若现的白发呢?又有多少次发自肺腑的感受过母亲深切的爱呢?我静静的闭眼沉思,想着点滴回忆,想着母亲 。一路上,带给了自己人与自然的感动,带给了自己亲情的顿悟 。但更多的是疲惫,无奈,气愤 。
如何看待作文中使用网络语言的学生在作文中使用网络语言的现象,老师要做好引导 。不提倡使用网络语言,对于网络高频热词,只要充满正能量,文雅,也不禁止 。对于一些生僻、粗俗、消极的网络语言,要严格禁止 。总而言之,区别对待、灵活指导,不能搞一刀切 。
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