②一些老师把奇数和偶数的內容独立分配一节课,重中之重让学员应用奇数和偶数的特性处理一些难题,体会奇数和偶数的一些特性 。例如让学员排列成一队开展1、2持续报数,第一个人报1,第二个人报2,第三个人报1,第四个人报2 ......假如那样一直报下来,第十五个人报几?第24个人报几呢?再例如有一个水杯,瓶口朝上,假如滚动一次水杯瓶口朝下,滚动2次水杯瓶口朝上,那样持续地做下来,滚动第10次时,瓶口是朝上還是朝下?滚动第15次呢?
那样使学员感受到奇数和偶数的特性能帮助我们迅速地解决困难,另外意识到学习培训奇数和偶数,掌握他们的一些特性是很必须的 。
以上关于本文的内容,仅作参考!温馨提示:如遇健康、疾病相关的问题,请您及时就医或请专业人士给予相关指导!
「四川龙网」www.sichuanlong.com小编还为您精选了以下内容,希望对您有所帮助:- 你知道这句话出自哪里吗 相濡以沫不如相忘于江湖是什么意思
- Thanksgiving,感恩一辈子的爱 thanksgiving中文是什么意思怎么读
- 家用桶装水多少升?为什么都是18.9升进来涨知识
- 京东白条是什么意思及怎么开通
- 七言藏头诗·阖家幸福安康,万事顺心如意 阖家幸福是什么意思怎么解释
- 怎么练习肺活量呢
- 怎么测量肺活量呢
- 银皇后的作用是什么
- 正常肺活量的范围是多少
- 五树不进宅是哪五种树 “五树不进宅,财源滚滚来”,家门种树有讲究,这5种树不能种