也有很多明明拿下了普通话二甲、一乙的等级考试证,因为没有接受过专业的训练,导致不会使用播音腔和朗诵情感、气息的运用,在大赛和演讲中从而掉分 。
而我们,通过电台老师的一对一的线上指导,让你的声音成为你形象的加分名片 。
时代在变,风格也在变 。年轻人对于自己职业的精益求益,已经不再简简单单仅仅是懂得礼数和规矩,她们需要更多的特长和价值的展示,以此来让自己度过35+的职场危机和高酬的薪资待遇 。
七、婚姻、亲子咨询除了可以做常见的:如抑郁症、焦虑症、双向情感障碍恢复期的来访者,像婚姻情感、家庭暴力、亲子关系、儿童自闭症、多动症、同性恋的咨询,也已经列为我们的常规普及咨询的范畴 。而前来咨询的客户以女性居多 。在咨询电话的另一头,她们常常忍不住失声痛哭 。而我们,会是她们最温暖的倾听者和潜意识探索的领路人:
擅长抑郁症、焦虑症的杨秋璧老师是公立医院精神科心理成长组组员;
擅长婚姻情感、亲子教育的杨义会老师是北京大儒心理学院徐凯文博士在职研修生;
咨询流派:焦点解决,擅长占卜、婚姻家庭的韩诺老师也帮助很多客户找到了人生的答卷;
而80%的情感问题、精神问题、人格问题和原生家庭及童年创伤息息相关 。
我有做过一组200人、年龄16-18岁青少年的心理项目调研,报告指出:患有抑郁症、喜欢奇装异服、不爱遵守规则、同性恋等各种心理问题的参与调研实验的人群,在原生家庭中,拥有一个缺失角色的父亲或母亲 。
200人群给父母综合打分,满分为10分,其中参加心理调研实验的15%名青少年,给父亲的最低分有-10分、2分、3分和5分,给母亲的最低分有3分、5分,其中,父亲低分率比母亲的低分率高出四分之三 。
实验结果得出:在原生家庭中,父亲比母亲的缺失角色的比率要大,分数要低 。
参与打给父亲低分的实验组人群是这样表述的:
“我爸爸打了妈妈一次,我很恨他!”
“爸爸重男轻女,每天回家都打我,只对弟弟好!”
“爸爸最后悔的事情就是没有坚持让哥哥读书”
“他根本不配有过生日这种事!”
参与打给母亲低分的实验组人群,只有一个女孩是这样表述的:
“妈妈的功能就是生下了我,然后从此对我不闻不问,我甚至都不知道世界上还有妈妈的存在 。”
而有近40%的青少年给爸爸妈妈打出的分值都是满分 。甚至有给予1万分和100分的 。
在家庭分配投票中:妈妈做饭、做家务的占比大 。仅有30%的人群投票,家务是父亲在做 。
在家庭财务投票中:95%的实验者不了解家庭的总收入和月开支 。仅有20%的青少年了解一个月的伙食开销和家庭的家务参与 。
在给父母综合打分测试中,给父母打了高分的青少年,在日常生活中往往表现出来:比较平和、爱笑、语速适中及礼貌的心理特征;
给父亲或母亲单独一方打了高分,而另一方打了不及格分数的青少年,在日常生活中往往表现出来:爱挑战权威、爱插嘴、语速极快、嗓门大、不遵守纪律、但内心善良却透着对低分家长憎恨的心理特征 。
给父亲和母亲同时给予不及格低分的青少年,展示出两极分化的状态:
四分之一人群患有抑郁症、同性恋,这是属于内耗,即不伤害他人,伤害社会,但心理内部出现异常 。
四分之一人群展现奇装异服、旷课旷工、注意力不集中、活在自我世界、对他人情感冷漠等状态 。这是属于外耗,可能会出现影响他人的局面 。
而这次的心理调研研究,正是印证了,原生家庭的重要性和对孩子成年后人际交往、社会交往的影响力 。同时研究也表明,大多数的家庭评定功能状态良好 。
以上关于本文的内容,仅作参考!温馨提示:如遇健康、疾病相关的问题,请您及时就医或请专业人士给予相关指导!
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