导师仅仅给我明确了方向，是否意味着我的能力不如组里其他同学

从我带研究生的经验来说，我通常只会给能力比较突出的同学明确一个方向，或者直接给一个创新点，而对于能力不算突出的同学，往往才会征求一些意见，以免导致延期毕业。

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读研期间的创新方向通常有三个渠道，其一是导师给，其二是课题推动，其三是自己找。
相对于课题推动和自己找来说，导师给的创新方向往往比较难，因为这个方向通常是导师正在做，或者计划做的方向，选择导师给的方向，通常也会有更多与导师交流的机会，这是好事，但是压力往往也比较大。
读研期间导师与学生是一种合作关系，站在导师的角度来说，一定有必须要做的事情，未来要做的事情，以及可以做的事情。
必须要做的事情和未来要做的事情，一定要有可靠的人选，而且这些人选会进入到核心组，这些被导师选择的同学，往往会得到导师明确的创新方向。
什么是可做的事情呢？就是在完成了必须要做的事情，以及布局好了未来要做的事情之后，剩下的这些同学，可以选择自己感兴趣的方向，只要有一定的科研价值，导师通常都是会允许学生尝试的，这就是可以做的事情，当然从另一个角度来说，这些事情并不在导师的计划之内。
通常情况下，我在给学生安排创新方向的时候，会先有一个考察期，大概在研一的上学期会完成考察，根据大家在上学期的表现，以及体现出来的学习和科研能力，来选择一部分同学进入核心组，而对于保研的同学来说，如果科研基础比较好，我会安排提前进组。
导师在进行任务安排时，既要对学生负责，同时也要对自己的课题负责，所以并不需要在导师的安排上想那么多，要把重点放在如何提高自己上，如果实在有考虑不清楚的地方，也可以直接跟导师聊一下。
读研期间要勇敢一点，导师往往也都喜欢直接的学生，不要怕打扰导师，多麻烦麻烦导师并不是坏事。

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