教练|国内校园足球师资培训完善对策德国队|教师-四川龙网

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1.德国足球教练员培训现状
德国足球长盛不衰，始终保持国际前列，他们除了具有比较完善的职业化体系制度，能够促使运动员自发自觉的投入比赛外，对足球教练员的培训严格要求，保证每位受聘教练员都具有高水平也是重要的举措之一。德国的体育部门的最高组织为德国体育联合会，它成立于1951年，下面设有90个分会，德国体育联合会又由洲际协会组成，而负责教学工作培训和进修的单位是德国体育总会。培训任务太重，总会又将培训任务下达给各分会，所以总会的主要职责是对全国的体育培训进行组织和监管者。

德国足球教练员主要培训的内容包括足球的技战术和身体素质训练，在理论方面主要包括教育学、运动医学、心理学、测量学、训练学，德国足协各级别的培训在培训难度上也有所区别，但所有的培训都是根据比赛而设计的，而培训的课程设置根据讲师自行设计，德国足球教练培训不设置统一的教材，德国对教练员的等级和执教的对象有着严格的限制，职业级联赛要有最高级别的证书，而其他的级别的比赛也要有相应级别的教练员等级证，目前德国国字号的各级别足球队有10名足球指派的教练员带队，除了两名主要教练员以外，其他8名教练员还要参与全国的教练员培训工作。
2.法国足球教练员培训现状

在法国基础教练员的来源有很多种，执教水平也是参差不齐，第一种来自俱乐部指派过来的，该类教练多数是有针对性的来辅导具有一定训练水平的学生。第二种是学校教师、志愿者、家长来担任教练。部分教练只是爱好，水平很低，目的在于组织好孩子们比赛，让孩子们高兴和安全的活动。
法国青少年儿童教练员已有78万人，并且其主要是根据技术指导委员会颁布的规程进行指导培训，按照每个级别的培训体系设计要求，教练员必须完成每个相应级别的培训内容。且法国足球协会明文规定：青少年足球俱乐部教练员上岗要求必须要完成相应培训内容，才能获取执教证书。法国政府每年都会有大量经费投入到校园足球的发展当中，而且会有社会机构、个人等资助校园足球的开展。学校的资金投入主要是用于校内外各种比赛、人员培训、器材等方面。足协主要负责培养校园足球所需的师资以及组织和管理足球竞赛。

3.日本足球教练员培训现状
教练员的培训由日本足球协会统一领导并负责具体培训等工作，受国家体育协会监督。伴随着日本足球职业化水平的不断提高，足球教练员的培训方式方法也与时俱进。日本足球教练员主要分为5个级别：Ｓ级，具备在各级足球职业队进行执教资格；Ａ级，具有在乙级队和足球俱乐部预备队执教资格；Ｂ级，具备在青年足球队执教的资格；Ｃ级，具备在少年足球队执教的资格；Ｄ级，具备指导儿童足球的资格。级别越高，所拥有的执教能力也会得到更大的认可。近些年来，日本在足球后备人才选拔培养过程中，非常注重足球教练员队伍的建设，年轻足球教练的培养显得尤为突出。

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