大学|张洁雯:在大学当体育老师很有意思( 二 )


一路过关斩将 , 张洁雯冲进了2004年雅典奥运会赛场 。 中国羽毛球实力强劲 , 被寄予夺冠的厚望 。 这种“理所当然”夺冠的压力伴随着张洁雯 , 但时间久了 , 她也慢慢习惯这种压力 。 “后来我想通了 , 能力越大 , 责任越大 , 你本来就是吃这碗饭的 , 全国人民对你的要求自然要高 。 ”
2004年8月 , 雅典奥运会羽毛球女双决赛 ,张洁雯和搭档杨维在先失一局的情况下反败为胜 , 以2比1战胜了队友、世锦赛冠军高凌/黄穗 , 夺得金牌 。
张洁雯提到 , 双打讲究的是一个配合 。 两个特别强的人配在一起并不见得会很强 , 两个特别搭的人配在一起互补 , 才能发挥最好的作用 。 “所以我觉得可能我跟杨维从性格上 , 从打法上,各方面都是互补的 。 ”
决赛上场前 , 杨维告诉张洁雯 , “我们做好困难的准备 , 第一局输了也不要紧 , 第二局落后了也不要紧 , 哪怕第二局输了 , 我们也是第二 。 不要紧 , 我们就尽力打好 。 ”所以第一局输了在预料之内 , 只要尽力就好 。
张洁雯夺冠的那一刻 , 她妈妈对她爸说:“幸好她成功了 , 不然她要怨我一辈子 。 ”张洁雯坦言 , “小时候不怎么喜欢羽毛球 , 更像是被妈妈逼着去打羽毛球 。 这么多年来我也很不开心 , 但我觉得我妈活得也很累 , 因为一直以来都是她强迫着我打 , 她身上背负的压力也很大 。 ”
这也直接影响到张洁雯对孩子的教育 。 她会带着孩子一起运动 , 但不会强迫小孩从事羽毛球项目 , 尽可能给他们选择的机会 , 走个性化发展道路 。 “每个妈妈在怀孕的时候都会出现很多小状况 , 我们心里对小孩只有一个愿望 , 就是他可以健康平安地长大 。 但我们经历越来越多、对比越来越多以后 , 人变得贪心 , 到后来要求的东西也越来越多 。 ”张洁雯一直在提醒自己不忘初心 , “最重要的是人品要好 , 千万不要学坏 , 身心要健康 , 要有素质和责任心 , 要积极向上 , 不要遇到一点事就受挫 。 尽力就好 , 每个人都有自己的机会 。 ”
B 到高校当体育老师一直是她的梦想
2009年退役以后 , 张洁雯回到广州市羽毛球运动管理中心 , 担任管理者角色 。 “但我的梦想是当一个大学体育老师 。 ”张洁雯和好友谢杏芳提起这事的时候 , 谢杏芳有点不敢相信 , “你一个奥运冠军 , 就当高校体育老师?”
“对 , 我就想当大学体育老师 。 我觉得这是个很有意义的事 , 这是我一直以来的梦想 。 ”张洁雯坚定地说 。
退役以后 , 张洁雯在广州市羽毛球运动管理中心工作多年 。 在此期间 , 她仍没有放弃去高校当老师的梦想 。
2016年 , 中山大学刚好有“百人计划” , 需要引进高水平的体育老师 。 在中大担任羽毛球老师的朋友李寅问张洁雯 , “你现在怎么样?还想当体育老师吗?”在纠结和犹豫中 , 张洁雯开始投简历、面试 。 “我从小打羽毛球 , 就是我妈帮我选的 。 退役了 , 留在羽毛球中心好像也不是我特别愿意的 。 我人生中好不容易有一个机会是我自己能争取而又特别想做的 , 我想咬着牙先试试 。 ”整个过程中 , 她一直瞒着父母 , 直到结果出来 , 才告诉他们 , “我要换工作了” 。
从广州市体育局到高校 , 张洁雯主要精力用于教学 , “生活变得简单又开心” 。
一个奥运冠军跑去教基础班 , 很多人会觉得大材小用 , 但对张洁雯来说 , 反而颇具挑战性 。 “你让我去教专业运动员技战术、赛场上的心态等 , 我是非常有经验的 。 相反 , 你让我去教学生如何发球、如何过网 , 对我来说其实蛮难的 。 ”刚开始教学的时候 , 张洁雯也是一头雾水 , 不知道从哪里入手、该怎么教 。 为了能够带好学生 , 她向很多在高校里当体育老师的师兄弟、师姐妹寻求经验 , 一点点总结、探索 , 制订教学计划 。 “教零基础学生的过程 , 我也是从零开始学习 。 第一次教的时候出现很多问题 , 总结后 , 第二节课会稍微好一些 , 第三节课再好一些 , 一次比一次进步 。 ”


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