中德|北京市盲校13名学生中德双语演唱，为冬残奥会开幕式热场( 二 ) 歌声|开幕式|德语|双语|歌词-四川龙网

得知合唱的曲目有《乘着歌声的翅膀》，合唱团成员、初一学生周冠祁觉得这个任务并不难， “这是一首老歌，都唱过好几次了” 。
令周冠祁和小伙伴们没想到的是，这次他们要唱的是中德双语版本的《乘着歌声的翅膀》。听到这个消息，周冠祁“吓了一跳！我的妈呀，我可不会唱。 ”第一次听到德语歌的马明也觉得， “一个头两个大，学不会学不会。 ”马亮说，自己听了一早上，只学会了一句。

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周冠祁已经初一了，说起话来语速飞快。图/新京报摄影采访人员王飞
和普通孩子通过看乐谱学唱歌不同，视障孩子学习歌曲只能靠“听” ，一遍又一遍地反复听，靠着记忆背歌词听节奏。对孩子们而言，从未接触过的德语歌词是最大的“拦路虎” 。
如何教会学生德语歌词，对于芳而言也是一个巨大的挑战， “我也不会德语。我也是先在网上找了这首歌的德语视频，反复地学。 ”当时，负责的导演也发来了德语版本的视频，给学生听。
在于芳的乐谱上，除了五线谱和中文歌词外，还附上了一页A4纸，上面用蓝色和黑色的签字笔标记着许多单词。 “黑色的是德语歌词，蓝色的是发音。 ”于芳告诉采访人员，从慢节奏的分解的歌词、带音高的分解的歌词，到不同声部的旋律、带歌词的不同声部，自己把一首歌“掰开了、揉碎了” ，录制成音频发给学生家长让孩子们学习。
但记歌词尤其是德语歌词，显然需要付出更多努力。
“于老师跟我们一起‘抠’歌词，一个一个地细‘抠’ ，找了很多谐音记歌词。 ”马明举例说， “像歌词里有Rosen ，是玫瑰花的意思，德语发音就像‘楼深’ 。 ”1月24日，从下午1点排练开始直到3点排练结束，在谐音的帮助下，孩子们终于能记住大部分歌词了。
在马明看来，除了谐音，与合唱团的小伙伴们一起练习也更容易记住歌词， “大家在一起很欢乐，所以记歌词也很轻松。 ”
对于孩子们的合唱水平，于芳心里有一本“明白账”：年纪最小的一年级学生，刚开始音准都不好，学了几次后已经好了很多，但还是要仔细纠正；站后排的那几个学生，问题不大，都比较省心……
爱接话茬、爱嬉笑打闹，比一般孩子更调皮
“同学们，你们就想象自已是个大胖子，大胖子唱歌的时候……”于芳话还没说完，周冠祁小声地开玩笑说， “我是280斤的大胖子” 。
在合唱排练的过程中，孩子们不时爆发出笑声。说起这群孩子，于芳心底满是骄傲。 “我来盲校六年了，合唱团的孩子基本上都是我一手带出来的，看着他们能把一首歌唱得特别好的时候，我心里特别自豪。 ”
私底下和学生们相处，于芳也是温柔和严厉并存， “他们唱歌的时候真的特别打动人，有时候我都会听哭。但他们淘气起来有时候真hold不住，必须严厉。 ”
周冠祁就是个出了名的“小话痨” ，会跟紧挨着的同学偷偷聊天，直到被老师点名才不好意思地停下来。但他也是个害羞的孩子，一旦发现自己唱得不好，会低下头，用整理袖子之类的小动作掩饰自己。
排练时，周冠祁最发愁的是歌词发音， “于老师说我们要唱得像德国人唱得一样。 ”在被问及是否能做到时，周冠祁摇着脑袋直说“太难了，太难了” 。

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