然而,在学校无法教授本专业体育项目,却给她带来了巨大的落差。“柔道在中小学很难开展,不仅需要场地,还有一定的危险性。”
入职之后,季小月就被要求转专业,主攻田径和武术等项目,这对于她来说像重新学习一项运动一样。
每天除了要上4、5节体育课之外,她还要跟着其他老师学习新项目,再加上繁杂的教研任务,季小月越发的感到疲惫。体育老师的日常生活,似乎与她的预期有着极大的差距。她有点怀念在运动队的日子,什么都不用管,一切简单而规律。
在学校一年的季小月回想这段经历,可能是职业跨越过快,缺少当老师前的培训经历,才会有这么多的不适应。“未来还是想回到省队当教练吧,毕竟练了十多年的柔道,不想彻底荒废了。”
(注:文中“李思雨、李绩玉、季小月”均为化名;本文配图由受访者提供。)
本文转自微信公众号“iFeng教育”(ID:edu__iFeng),作者王晟。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场,转载请联系原作者。
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