生物教学反思 20XX学年度第XX学期生物教学总结

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【生物教学反思 20XX学年度第XX学期生物教学总结】中国改革开放的春风也吹绿了火炬一中的校园。几年前，借助申报省教育强区的机会，上级部门给我校的所有教室都配备了多媒体教学设备。在几年的使用过程中，我深深体会到了现代化教学设备对于教学效率的促进作用。因此，我早在两年前就投身到电子化备课的浪潮中去了。
备课对于一节课的重要性是不言而喻的，不过说穿了，它也只是教学过程中的一个重要环节而已。要全面提高教育教学成绩，只抓备课还是远远不够的。我也深深地明白课后作业对于提高教学成绩的重要性。但是一个人的时间和精力非常有限，况且动手制作一个让自己在课堂上使用起来得心应手的课件要耗费大量的时间和精力。在本学期初得知学校分配给我的教学任务囊括了初一初二两个年级本学期所有教学内容时，我就决定按照教学规律采取“先抓课件，再抓作业”的备战策略。
抓课件，说穿了就是抓自己，是要练内功，提升自己对于教材和考纲、考卷等的理解和把握能力。而抓作业其实就是抓学生，抓学生的学习习惯，尤其是后进生的学习习惯。这两件事情对于提高教学成绩都至关重要，但是奋斗在教学第一线的教师都明白，这两件都不是什么好差事。真要认真做起来，都是既费时又费力的。原以为自己已经花了一年的时间把七年级的课件都制作了一遍。对于我系统地制作完初一初二两个年级所有的课件来说是一件好事，可以节省一些时间和精力。没想到今年打开去年精心制作好的课件之后，又发现其中有许多自己感到不满意的地方，没办法，只好再埋头修改呗!
本学期我在制作课件方面花了大量的功夫，每天上班到下班中间的时间都用来做三件事:制作课件，上课，批改作业。中午只休息过两三次。在这三方面我都有侧重，在批改作业方面花的时间和精力最少。中段考前后，学校又出台了新的管理政策，要求手写教案。所以从中段考之后，写教案又花费了一些时间和精力。好在我自己的课件制作得比较完整，囊括了传统教案的全部重要要素。因此，我只是将自己课件中的要点抄在教案本上，心中安慰自己到:就当领导要求我再练练钢笔字!
开学初，我就给自己任教的初一级三个班的学生一一拍了数码照片，储存在电脑中，原计划抽出时间找各班的课代表来帮助我给这些照片一一重新命名，然后再花些时间记住他们。结果，初二的教学要赶进度，我就萌生了在本学期把八年级下册的生物课件也一起制作完的念头。想起来容易，做起来可真不是那么回事。由于实在抽不出时间来完成学期初自己制订的记住初一级我所教的全部新生的姓名的计划，只能把这一计划推迟到下学期初再完成。截至目前为止，我已经把初中七、八年级的生物课件做得只差最后一课了，我有信心在本学期把这一个课件做完。另外，我在学期末还分别把最近两年来七年级生物上册和八年级生物上册的期末考试题都按单元及章节分了类，制作成了两个非常实用的复习文档。其中八年级的文档中我还穿插了各章节的复习提纲。

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