你希望你的初中班主任是个什么样的人1000字

你希望班主任是个什么样的人?假如你是一名中学教师或班主任,你希望你的学生将来成为什么样的人,请写一段话表达你对他的期望？我是个初中生，求个初中语文班主任帮忙，班主任应该知道我们好班每个月底组长都会重新选组员，我没选上，老师叫我写检讨，我数学不好，有时讲话，这可能是原因，求篇检讨800到600或1000字落选了也要写检讨啊？！！我读了十几二十年书都没见过这种事……给个范文你吧。因为自己的事只有自己最清楚，好好这几点也很难写出800字来的好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！毕业给老师写一封信(我希望新的班主任是怎样的人?)如果你是初中生，你希望有个什么样的数学老师？很高兴回答您的问题。初中数学已不同于小学数学，难度、逻辑性都有增加。初中数学要求孩子们理清知识点，对所学的知识进行归纳、概括。而初中生知识概括能力还未健全，这时候就需要数学老师在旁的指导与点拨。如果你是初中生，你希望拥有怎样的一位数学老师呢？我认为有以下几点：1、幽默风趣的老师：一位幽默风趣的数学老师能让课堂变得生动有趣，能够吸引孩子们的目光与专注力，能够让孩子们发自内心喜欢他。兴趣是最好的老师，孩子喜欢他，那更易接受他课上所讲的知识点。数学是枯燥无味的，而幽默风趣的数学老师却能调动孩子的积极性。2、博学多才的老师：如果一个数学老师没有广博的知识、没有宽广的眼界，对孩子们提出的数学问题无法解答，那很难取得孩子们的喜欢。只有拥有广博的数学知识，对孩子们所提的问题有较好的解答，对孩子们课堂上的表现有针对性的点评，那这样的数学老师才能赢得孩子们的尊重。3、耐心有爱的老师：如果一位数学老师脾气暴躁，课堂上动不动就发火，拍桌子，那这样的老师只会让孩子畏惧，只会让孩子越来越远离你。而一位有耐心、有爱心、平易近人的数学老师才会获得孩子们的喜欢，孩子们遇到难懂的数学问题，才敢大胆举手提问，数学成绩才会有所进步。希望我的回答能对您有所帮助[玫瑰]rr我是修远课堂，很高兴来回答这个问题。本人作为数学老师，结合与学生的相处，从学生的角度，从以下几个方面回答这个问题。第一整体形象要过关什么样的形象，算是不错的形象呢？首先，学生眼观很独到，审美严管很高。老师衣着打扮要OK，数学是一门很严谨的科目，穿的邋遢，好像有点不搭调的感觉。穿的干净利索，也有不少亲和感觉吧。如果能够搭一点数学风格的衣服，时尚一点，学生听课效果一定不会差，走在学校里回头率一定不少，所以教师最好有自己的一套穿戴风格，看上去有趣，有活力，有精神，当然对于老教师，年龄无法要求，其他形象就要更注意了。总之要看着舒服，符合教师自身的特点。第二你得“年轻”点看到这个标题，很多人要问：老教师就不受欢迎了？不，这里对年龄的理解应该要广泛一点。是具有活力，思维年轻的意思。学生如何才能喜欢你的课呢？正所谓“亲其师，信其道” 。如果在平时，或者上课能够跟学生进行互动，关于一些流行的话题，热点的话题。有了互动，学生上课会感觉到更轻松，没有太大压力，反而效果很好。很多同学私下跟我说过，上课讲的话题跟题目联系在一起了，想到互动话题，就想到了上课内容，结合得恰到好处。其次，幽默感是学生对教师的另一个评价指标。在学校里，有幽默感的老师，不夸张的说，受到的待遇就像某个大明星一样，走在校园里，回头率真高，好像全校都认识。第三实力派是硬核学校里，教师的水平是参差不齐的，顶尖实力的更受欢迎。学生经常会私下里讨论哪个厉害一点，那个老师松一点等话题。不仅学生喜欢实力派教师，家长也喜欢实力派教师。有名的教师，会远近文明啊。总结学生喜欢年轻时尚、幽默、教学能力强的教师，虽然这样的老师现实中没有这么多。但我感觉这跟找对象一样，虽然不那么太现实，到时理想和追求还是要有，万一实现了呢？总之，学生对老师的要求也是越来越高的，作为教师也要提高自我综合素质，适应教育行业的发展。欢迎一起交流讨论学习

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇健康、疾病相关的问题，请您及时就医或请专业人士给予相关指导!

「四川龙网」www.sichuanlong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：