圆明园的毁灭阅读答案横七竖八说明了什么体现了什么

圆明园的毁灭阅读题答案。《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。圆明园里的笑声阅读答案是什么？急圆明园里的笑声记得大学读书期间围绕着圆明园遗址是否修复，曾展开过一次争论。当时给我印象最深的是宗璞写的一篇散文。“那风声吹过，仿佛在说着留留留。。。。。。”就为了留下这风声传递来的呼喊，我和徐陶，海虹在一个新雨初霁的下午特地蹬车前往圆明园长春宫旧址，这是圆明园遗址最具有代表性的一处。只见数十块巨石柱，横七竖八地倒卧在地，零落散乱，一块大约几十平米的长方形石台敦敦实实，俨然一个旧舞台。夕阳一抹映照在残破的石柱上，把好长的投影拖洒在黄土地上。四周寂寥无声，只有几个民工慢吞吞地运土填坑，几个老外围坐在石台上野餐。风吹着松林，空旷的四野似乎只有风声在轻轻地慨叹，一种莫名的凄凉，怅惘涌上心头。这就是传说中比颐和园要恢宏，富丽几倍的圆明园吗？它昔日的辉煌，威风到哪里去寻？这就是自称文明人的西方列强所上演的毁灭文明的戏剧吗？“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣” 。我们几个谁都不说话，仿佛害怕打搅当年惨死的亡灵，他们用生命见证了那场灾难，至今应该还在痛哭吧。歌舞升平的繁华胜地瞬间变成墓地，那比天高比海深的奇耻大辱怎么能轻易随风飘去呢？我突然担心，修复后的圆明园还能保持这样完整的旧貌吗？虽然这残破让我有着揪心的痛楚，我也不愿意它变成废墟上的花园，那粉饰的欢乐更让我悲哀。在一片争议声中，圆明园如期修复了。挖通了福海，恢复了迷宫，夏日人们可以在福海荡舟，孩子可以在迷宫里嬉戏，然而我却无心赏玩。经不住女儿多次强烈要求，90年代初的一个夏日我再次来到圆明园。女儿兴高采烈地划船戏水，在迷宫里穿梭，不忍心破坏女儿欢快的心情，让她幼小的心灵过早蒙上悲伤的阴影，我一直陪着笑脸和她玩耍。最后我们逶迤来到长春宫遗址，还是那些断壁残垣，不同的是少了昔日的宁静。熙熙攘攘的游人勾肩搭背，笑语盈盈，摆着各种姿势摄影留念。难道不应该吗？在这里只能扼腕蹙眉，顿足长啸吗？为了不能忘却的国耻我是不是太矫情了？一个浓妆艳抹的女模特，在几个男人的包围下，矫揉造作地搔首弄姿，几个镜头争先抢拍。一个摄影师得意洋洋地说：“等着吧，照片一定震了。什么叫残缺的美”？我愕然了。天呢，这就是他们追求的所谓残缺的美？这就是他们自称的艺术？以国仇家恨带来的毁灭惨景，衬托他们所谓的美，他们还有良心吗？他们还是中国人的子孙吗？不，不是我太矫情，他们不是太无知，就是太无耻。我想若先人亡魂地下有知将怎样流涕太息？我又一次质疑，圆明园该修复吗？我茫然，许久许久无语。我心痛，撕心裂肺地痛。这痛感直到今天仍未消失。。。。。。怎么自己设计圆明园的毁灭ppt课件

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