（4）生后不久的正常婴儿，因踏步反射影响，当直立时可见两*互迈步动作 。3月龄时虽然可一度消退，但到了3个月仍无站立表示或迈步者，既要怀疑小儿脑瘫 。
（5）过“百天”的婴儿尚不能抬头，4—5月挺腰时头仍摇摆不定 。
（6）握拳：一般生后3月内婴儿可握拳不张开 。如4个月仍有拇指内收，手不张开应怀疑小儿脑瘫 。
（7）正常婴儿应在3—5月时看见物体会伸手抓，若5月后还不能者疑为小儿脑瘫 。
（8）一般生后4—6周会笑，以后认人 。痉挛型小儿脑瘫患儿表情淡漠，手足徐动型常呈愁眉苦脸的样子 。
（9）肌肉松软不能翻身，动作徐缓 。触摸小儿大腿内侧，或让小儿脚着床或上下跳动时，出现下肢伸展交叉 。
（10）僵硬，尤其在穿衣时，上肢难穿进袖口；换尿布清洗时，大腿不易外展；擦手掌时，以及洗澡时出现四肢僵硬 。婴儿不喜欢洗澡时常见的表现 。
（11）过早发育：小儿脑瘫患儿可出现过早翻身，但是一种突然的反射性翻身，全身翻身如滚木样，而不是有意识的节段性翻身 。痉挛性双瘫的婴儿，坐稳前可出现双下肢僵硬，像芭蕾舞演员那样的足尖站立 。
三、共济失调型脑瘫会有哪些危害呢1、运动功能障碍：运动自我控制能力差，严重者双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身、坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽 。
2、姿势障碍：各种姿势异常，姿势的稳定性差 。如3个月仍不能头部竖直，习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃等 。洗手时不易将拳头掰开等 。
3、智力障碍：智力正常的孩子约占有 1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占1/4 。
4、语言障碍：语言表达困难，发音不清或口吃等症状 。
5、视听觉障碍：以内斜视及对声音的节奏辨别困难最为多见 。
6、牙齿发育障碍：牙齿质地疏松、易折，口面功能障碍，脸部肌肉和舌部肌肉有时痉挛或不协调收缩，咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水等 。
7、心里障碍：随着年龄的不断增大，智力正常的孩子，很难容入同龄人的世界，严重影响了孩子的社交，这也是导致很多脑瘫患者不原意出门的重要原因 。
四、共济失调型脑瘫患者的治疗方法有哪些康复治疗
1、为了加强小儿头部的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧位拉至坐位 。当小儿坐在床上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐形成各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性 。
2、对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展、内收，带动躯干翻身 。
3、爬行训练是脑损伤康复的重要方法 。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90° 。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行 。
4、对站立时足跟不能着地的小儿，训练者可在其仰卧时握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90° 。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足，稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练 。
5、有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了 。
6、在运动训练的同时加强语言训练 。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音 。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音 。

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