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2017南师大商学院考研群，找个++非常不错的2017南师大商学院考研群rr淘宝网,足不出户的网购首选平台想考南京师范大学的学前教育研究生，有什么经验传授吗？我有经验，我今年刚刚考完南师的学前教育专硕研究生六点起床，学到十一点。? 反复、有层次的多次背诵? 11月底到12月安排模考这段时间就是疯狂背诵，疯狂输出。加上后期12月份，英语政治全部在外面背，一整天除了午睡在自习室，基本都是在外面度过的。体力和脑力高度消耗时期，但一定保证每晚十一点睡觉，这样早上六点才能起得来。专业课二835学前教育综合：总体安排跟333类似6-7月份根据书本整理自己的框架7-9月份完成至少一轮背诵9-12月份分析真题（积累教育热点和教育案例，用综合的思维尝试多维度分析）完成二、三轮背诵整个专业课过程因为是在学姐的指导下进行，因此还挺顺畅。我的专业课书背了五六遍，尤其是最后的冲刺课，学姐从头到尾给我们划重点，背的可以说的相当有针对性了。但是不能光背诵，还要输出啊，默写，做真题。其他碎碎念最好记录一下自己的进度，比如从什么时候开始背第一本书，花了多少天。第一轮背诵花费多少天。不要记流水账，不要过于精确。太浪费时间，宏观上去计算自己的进度和时间，争取提前完成计划。心态上要正，不要妄自菲薄，也不要过于自信。过于紧张会影响发挥。可以每天收工时想一下自己今天做了什么，还有哪些不足，明天还要做哪些工作。要懂得反思，正确评价自己。关于时间安排，大致每个阶段的都已经说了，每天中午要午睡，可以就在自习室趴一会，回宿舍睡觉挺浪费时间的。希望能对你有所帮助啊。rr一：选择题 1．审清题干、题肢，抓关键词语。2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。附：十种情况不选（1）表述有错者不选（2）肢干不符者不选（3）肢干双重者不选（4）因果相悖者不选（5）正误相混者不选（6）肢干矛盾者不选（7）间接联系者不选（8）范围不符者不选（9）要求单一者不选（10）反向选择者不正选二：简答题 1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？2．把握题目的限制性 3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4．分层5．注意答题的全面性6．行文过程可简洁明了。三：辨析题通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。（1）用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。（2）凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。答题时注意：（1）发现过程中下结论（2）运用课文原理合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么）三、辨析题辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。常见的辨析题类型有以下几种：（一）材料辨析题。它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。解答此类题时应先分析道理,再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：（1）要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。（2）寻找课本中对试题所提问的论述。(3)透过分析，对相应观点作出评判。（如：电视台采访人员去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是采访人员与该企业经理的一段对话。采访人员：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理：发展经济必然带来环境污染。采访人员：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理：治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”二是“经济建设与环境保护的关系” 。顺着第一个问题我们应找到课本中相关的论述：经济发展是在一定环境中进行的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济，不顾环境承受能力，必然造成环境污染，但这会严重影响今后经济的发展。只有实施可持续发的发展战略，做到经济发展与环境相协调，才能保证经济健康持久地发展。顺着第二个问题找到教材中的论述：我国是发展中国家，正面临着发展经济与保护环境的双重任务。形势要求我们必须加快发展经济，这是毫无疑问的，但同时又必须保护环境。因此，必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，即经济建设与环境建设要同步规划，同步实施，同步发展，以实现经济效益和环境效益的统一。既要反对“先污染后治理”的观点，也要反对不准发展的“零增长”的观点。（二）错误推理型辨析题。一般由前后两部分组成，前一部分往往列举一个客观存在的事实，后一部分由此推出一个似是而非的结论，从而使结论具有一定的迷惑性。考生判断时往往容易出错，说明理由时不得要领。这类题型，可分三步作答：1）透过现象抓住本质。（2）运用所学知识，辨别题目观点的正误。（3）结合课本原理，有针对性地进行说理论述。（三）复合型辨析题。这种题型一般是以复句的形式出现，题目包含两层以上的含义，前一个观点可能正确或错误，也可能正误混杂；前一个又是后一个观点的一部分，后一个观点可能正确或错误，也可能正误混杂。这类题旨在考查学生的思维的全面性、深刻性。解答此类题，必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，然后逐层辨析。不能简单的全面肯定，而应该按照“肯定什么，否定什么，补充什么”的思路进行析，最后归纳出答案，即肯定题目中的合理因素，然后否定题目中的不合理因素，最后补充题目中的模糊之处。（如：一切扰乱公共秩序地违法行为都要依据刑法予以惩处。（1）(肯定)一切扰乱公共秩序的违法行为是否应当予以惩处？如果公共秩序遭到破坏，社会的正常生产和生活将受到极大的影响，同时败坏社会风气。因此，一切扰乱公共秩序的违法行为都应当受到法律的惩处。（2）(否定)一切扰乱公共秩序的违法行为是环都要依据刑法予以惩处？违法行为有一般违法行为与严重违法之分，对那些尚不够刑罚处罚的扰乱公共秩序的违法行为，示能依据刑法予以惩处，而只能依据治安管理处罚条例等法律予以制裁。（3）(补充)哪些扰乱公共秩序的违法行为要依据刑法予以惩处？对那些严重扰乱公共秩序、触犯刑律的犯罪行为）（四）正误观点辨析题。这类题相对来说比较简单，答题时只需要对题目作简单的辨加

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