寓言故事父母的溺爱 _溺爱-「四川龙网」

讽刺了父母对孩子的溺爱的寓言一只老猴带着一只小猴子在河里洗澡。这时头上忽然飞来一只老鹰，要抓小猴子。老猴子见状连忙把小猴子摁到水底，成功地躲过了老鹰的袭击。老鹰扑了一个空，正想飞去，回头发现小猴子又冒出了水面，于是老鹰转身又一次向小猴子俯冲过去。老猴子反应神速，就在老鹰扑向水面的一霎那，又一次把小猴子摁到了水下… … 。如此反复多次，老猴子都用这种办法，成功地保护小猴子躲避了老鹰的猎捕，不过小猴子也被淹了个半死。老鹰扑了几次空，于是改变了策略，它不再飞上高空，而是绕着猴子的头顶作低空盘旋，等待着小猴子冒出水面。老猴子没办法，只好紧紧地把小猴子摁在水底，不让它露头，等待着老鹰飞走。老鹰飞了一圈又一圈，时间一分一秒地过去了，终于没能等到小猴子再次露出水面。老鹰毕竟不如老猴子有耐心，它最终还是决定放弃猎物飞走了。老猴子见老鹰飞去，连忙从水下捞出小猴子。老猴子愣住了：小猴子早已被它摁在水里溺死了。它不明白，怎么会是这样一个结果？老猴子伤心地哭了，它的眼泪淌进了河水。哪个寓言故事写的是母亲让孩子学这学那为什么溺爱出来的孩子不会感恩？妇专委特邀心理问答专家志愿者马景芬(头条号马景芬)：(马景芬：二级心理咨询师，二级公共营养师，任优胜（中国）教育特聘心理咨询师，优胜家家长课堂讲师，在行分享平台的百单行家（在行是国内领先的知识技能共享平台），自媒体《彬彬有理》的情感私教。中国心理卫生协会妇专委会员们点评专家团成员，擅长婚姻家庭、情感、亲子教育方面的咨询与讲座。)有句古话说：惯子如杀子，说的就是溺爱孩子的后果。溺爱与爱不同，溺爱是过分的宠爱，孩子说一父母不敢说二，孩子要月亮，如果可能，父母绝对满足。而爱是父母从小给予孩子积极的关注，陪伴孩子而不是替代孩子去面对一些挫折和困难。有些父母溺爱孩子是因为自己从小成长环境不好，体会到了很多艰难困苦及心理的折磨，所以在孩子身上无度的补偿。长此以往，成人后的孩子就会觉得什么都可以轻而易举的得到，自己的各种能力自然就发展不起来甚至退化，自己无力面对外部的挫折，自然就会怨恨父母，因为是父母剥夺了孩子从小成长的权利，当然就更谈不上感恩了。古话说：一斗米养恩，十斗米养仇，说的就是过分溺爱的孩子就是不会、也不懂感恩。因为每个人都是哭着来到这个世界的，所以人生会有很多的不确定，溺爱的孩子独自面对风雨的能力差不说，也很难培养起来孩子的同理心。同理心在人的一生的发展中非常的重要，不但可以同理到自己，同时也有同理他人的能力，这部分没有发展起来当然就不会感恩了。在微博上看到一段视频，两位老人带着一个三四岁左右的小男孩乘坐地铁，在座位上孩子不停的拳打脚踢两位老人，而大人没有任何的反应。孩子把攻击别人当成了游戏，是成人极力配合和溺爱的的结果，长大后习惯性的去攻击他人，就会形成反社会人格。爱孩子，请给自己和孩子划界，否则不但害了孩子也苦了自己。rr在心理学上，感恩意为慈悲、好心和感激。普通心理学研究表明，感恩的产生主要有四种途径: 宗教、个体自我实现、积极的主观经历以及对因他人帮助而使个体获得积极结果的知觉。详细阐述就是，第一，感恩是宗教保持信仰者所采用的最普遍的情绪。这方面，宗教心理学的大量研究研究已经证实。第二，感恩是自我实现者的核心特征。社会心理学研究表明，自我实现者具有一而再地感激、精神饱满、敬畏、快乐、好奇等特征，这使得个体常常获得愉快感从而促进了个体幸福感。第三，感恩是一种积极情绪。同时，发展心理学研究表明，感恩与众多其他积极情绪相关：满意、幸福、自豪、希望，积极的主观经历能够诱发感恩情绪。第四，感恩源于对因他人帮助而使自已获得积极结果的知觉。发展心理学研究表明，移情是感恩产生的基础。除此之外，教育心理学和社会心理学研究表明，感恩是一种个体资源，感恩是一种推动个体关心他人和传递支持性社会联系的道德情感。以上可以看出，感恩的心态对于个体的生存与发展而言非常重要，教师可以从以下几个方面来帮助孩子培养和树立感恩的心态。首先，教师要教导孩子树立感恩的意识。要让孩子意识到：对于哺育我们成长的爸爸妈妈应当心存感谢；对于传授给我们丰富知识的老师应当心存感谢;对于给予我们珍贵友谊的同学应当心存感谢；对于我们在享受他们默默付出的人应当心存感谢。吃饭时，我们要想到米粒中凝结着农民辛勤的汗水，读书时，我们要想到这是作者智慧的结晶。要告诉孩子常怀感恩之心，我们才会感受到世界更多的温暖与美好。其次，教师要教导孩子细心观察，留意身边的善举。这样可以帮助孩子对他人的帮助产生积极的情感，有助于感恩心态的建立。再次，教师应当经常带领孩子走到户外，欣赏美丽的大自然。发展心理学研究表明，感恩与众多其他积极情绪相关，幸福的情感能够诱发感恩的心理。大自然的美丽容易激起孩子幸福的情感，幸福的情感有助于感恩心理的产生。所以，从这个意义上而言，教师还应当教导孩子要常常微笑。这也有助于感恩心理的产生。最后，教师要教导孩子得到别人的帮助时，要及时道谢。及时道谢的习惯有助于孩子保存积极的主观经历，积极的主观经历有助于感恩心态的产生。希望以上回答对您有所帮助！

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