师德演讲观后感[师德演讲观后感]五月二十三日上午我跟我的同事们一起 ， 参加了教育局在世纪学校举办寿光市师德典型先进事迹报告会 ， 就像参加别的会议一样 ， 我本想怎样才能利用会议时间打个盹 ， 开个小差 ， 但会议开始后 ， 我立刻被演讲者精彩的内容 ， 动人的事迹 ， 高尚的情操所吸引 ， 自己的思绪沉浸在他们的事迹中 ， 快乐着他们的快乐 ， 感动着他们的感动 ， 师德演讲观后感 。来自台头二中的张香春老师 ， 现代中学的毕德亮老师 ， 实验小学的刘萍老师 ， 文家一中的张晓耕老师 ， 古城初中的姚爱梅老师 ， 世纪学校的毕英春老师 ， 这些优秀的教师代表在他们各自平凡的工作岗位上 ， 用严谨治学的态度 ， 无私奉献的精神 ， 爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德 ， 我为他们感到骄傲 ， 自豪 。张春香老师二十年如一日 ， 披星戴月 ， 风雨无阻 ， 精心备课 ， 热情满腔 ， 抛下病榻上的需要照顾的父亲 ， 毅然回到渴求知识的学生身边……积劳成疾的她患了严重的腰间盘脱出 ， 然而被病痛折磨的她依然辛勤坚守在工作岗位上 ， 甘苦自知……毕德亮老师 ， 责任与幸福同行 ， 他一人分饰多种角色 ， 受学生尊敬的学识渊博的严师 ， 是学生愿意敞开心扉的心理咨询师 ， 学生课下分享喜怒哀乐的朋友 ， 业务突出 ， 荣誉满载的优秀同行……毕英春老师和我们一起分享了他们去甘肃支教的所见 ， 所闻 ， 所思 ， 所感 。为西部教师的坚守和敬业 ， 志愿者的奉献和执着感动着；也为教育事业带给她的幸福感动着…… ， 六位老师感人事迹太多太多 ， 从他们娓娓道来的讲述中 ， 我分明看到了每个人的教育生活中 ， 都有一个被浓浓情意包围着的爱字 ， 正是作为教师的无私的爱的奉献 ， 才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们 。这些可爱的老师们 ， 这些被荣誉簇拥的同行们 ， 你们的事迹将鼓舞着我 ， 激励着我 ， 把我的爱更多的奉献给我的学生们 。在以后的教育生涯中 ， 首先 ， 内强素质 ， 外塑形象 。学高为师 ， 德高为范 。走上三尺讲台 ， 教书育人；走下三尺讲台 ， 为人师表 。要想成为一名好教师 ， 就要乐于奉献 。要想成为一名优秀的教师 ， 单凭热情和干劲是不够的 ， 还需要以德立身、以身立教 ， 要有默默无闻的奉献精神 ， 甘为人梯 ， 像春蚕吐尽青丝 ， 像蜡烛化成灰烬 ， 把爱献给事业 ， 献给学生 。其次 ， 注意老师在学生心目中潜移默化的影响 。教师工作的示范性和学生所特有的向师性 ， 使教师在学生心目中占有非常重要的位置 。孔子曰：其身正 ， 不令而行；其身不正 ， 虽令不从 。学生总是把教师看作学习、模仿的对象 ， 观后感《师德演讲观后感》 。教师需要从小事做起 ， 从自我做起 ， 率先垂范 ， 作出表率,以高尚的人格感染学生 ， 以整洁的仪表影响学生 ， 以和蔼的态度对待学生 ， 以丰富的学识引导学生 ， 以博大的胸怀爱护学生 。只有这样 ， 学生才会亲其师 ， 信其道 ， 进而乐其道 。再次 ， 关爱每位学生 。陶行知先生说过 ， 没有爱就没有教育 。要想当一名好教师 ， 首先要有爱心 ， 不关爱学生的教师 ， 决不是好教师 ， 学生们也决不会喜欢的 。关爱一个学生就等于塑造一个学生 ， 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生 。付出爱的过程是甜美的 ， 付出爱的道路是艰辛的 。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪 。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋 。每一位学生都渴望得到老师的关爱 ， 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生 ， 容易形成特别性格 ， 这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助 ， 用师爱的温情去融化他们心中的坚冰 ， 让他们在愉快的情感体验中接受教育 。我在以后的教学中 ， 将以六位优秀教师的先进事迹为榜样 ， 坚守我们平凡而又伟大的工作岗位 ， 以坚定的信念去激励学生好好学习 ， 以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感 ， 以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵 ， 为他们美好的明天努力奉献 。---------向优秀事例学习 。作为一位平平凡凡 ， 普普通通的人民教师 ， 我的心又一次被演讲震撼了 。他们曾经都是那么优秀 ， 可他们仍然选择了教师这个职业 ， 他们对教师职业的热爱 ， 对教育事业不懈努力地追求 ， 使我感到惭愧 ， 为我以后在工作中指明了目标和方向……我认为真正的‘爱岗敬业’就是点点滴滴 ， 就是具体、细腻、持久……这是我看后的切切心声 ， 切切感受 ， 难怪校长看完后在教师会上对演讲作出如是评价：这是教师的一次灵魂洗礼与净化 。为此 ， 学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习 ， 学习内容侧重经典 ， 侧重提高教育的理想和人生境界 。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》 。向身边的典型学习 。其实 ， 在我们身边就有无数值得学习的典型 ， 关键是有否学习的态度 ， 博大的胸怀 ， 谦逊的品格 ， 关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有 。为此 ， 我以学校的师德典型人物、典型事例 ， 教育自己 ， 让学校身边的这些典型述说平凡的故事 ， 让我获得心灵的感动 。我想我今后要以《教师行为十不准》中的规定严格要求自己：严禁体罚和变相体罚学生 。认真分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、社会基础等 。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业 ， 你又有什么优势？你如何与家长交往 ， 调动他们关心学校、关心班级的积极性？经常考虑诸如此类的问题 ， 在结合自己的实际进行剖析 。既解剖自己 ， 又倾听他人 ， 达到真正从内心深处反思、自悟 。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中 ， 体现在自己教书育人的工作实际中 。因此 ， 我在岗位中要做到四讲：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；四树立：树立学者、师德、师范、师表形象；三比：比觉悟、比素质、比优劣；五承诺：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生 。当然 ， 教育是一桩益国益民的宏基伟业 ， 是一个时代的课题 ， 制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程 ， 通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题 ， 尤其是新生问题 ， 为此 ， 我将以此次全校开展的师德师风集中教育活动为契机 ， 开拓进取 ， 不断创新 ， 解决问题 ， 创造新业绩 ， 为学校发展与乌江教育作出新的贡献 。