营利性民办学校的提出

什么是非营利性民办学校?非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益 , 学校的办学结余全部用于办学 。非营利性民办学校有两种登记情况:一是符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》等民办非企业单位管理有关规定的 , 到民政部门登记为民办非企业单位 。二是符合《事业单位登记管理暂行条例》等事业单位登记管理有关规定的 , 到事业单位登记管理机关登记为事业单位 。其中 , 实施本科以上层次教育的非营利性民办高等学校 , 由省级人民政府相关部门办理登记;实施专科以下层次教育的非营利性民办学校 , 由省级人民政府确定的县级以上人民政府相关部门办理登记 。民办学校分为非营利性民办学校和营利性民办学校 。民办学校的设立应当依据《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规和国家有关规定进行审批 。经批准正式设立的民办学校 , 由审批机关发给办学许可证后 , 依法依规分类到登记管理机关办理登记证或者营业执照 。营利性民办学校禁止进入义务教育阶段 , 有何影响?民办教育都是为了盈利吗?对于民办教育是否为了盈利的问题 , 我们要全面分析 , 因为在实际做法上面 , “盈利”和“为了盈利”是两个不同的理念 。“盈利”是指除却成本之后有剩余 。“为了盈利”则是在办学中 , 尽量控制成本 , 从而最大限度获得利益 。对于指那种 , 我们具体分析:第一 , 从国家法律层面2017年9月1日《民办教育促进法》修订实施 , 其中对于学校的是盈利 , 做出了管理规定:民办学校分为营利性学校和非营利性学校 。对于营利性民办学校的举办者可以取得办学收益 , 办学结余依据国家有关规定进行分配 , 形成的资产归举办者所有 , 学校自主运营、自负盈亏 。非营利性民办学校的举办者不取得办学收益 , 办学结余继续投入教育 , 形成的资产归学校法人所有 。成立于2013年的非营利性民办高校联盟 , 已从最初发起成立的26家民办高校发展到今天已有74家民办高校加入 , 而且成员还在不断增加 。也就是说 , 从法律上来讲 , 我国规定民办学校可以选择作为营利性高校 , 因此 , 民办学校是可以盈利的 。只是对于盈利的去处不一样 。如果不盈利 , 是没有人能够承受得起的 。第二 , 从民办学校的经费来源看在我国 , 民办学校和公立班学校的根本区别在于经费来源不同 。公办学校经费由国家财政拨付 , 保证学校的正常运营 。而民办学校国家原则上不予经费支持 , 都由民间投资兴建 。也就是说 , 民办学校的所有运营成本都需要从学费上来 。这也就是为什么民办教育学费都贵的原因 。民办学校在发展中的过程中 , 需要不断发展壮大 , 如果学生的学费只够维持成本是不行的 , 一定有一定的盈余 , 只有用这样才能够不断的发展 。虽然 , 有一些企业投入学校不是为了盈利 , 但是学校本身的发展要求学校必须有一定的盈利 。综合来讲 , 民办教育不都是“为了盈利” , 但是民办学校必须“盈利” , 否则难以运营 。rr你说 , 民办学校是为了钱还是为了学生?当然不是为了某一个学生 , 也并不是为了某一批学生 , 更不是为了全国的学生 , 不论是为了哪数百名或上千名学生 , 最终也要保障它的生存发展和壮大 , 保障这个全国闻名的“教育产业”不断赢得更大利润 。举个例子 。河北省石家庄市有一所民办学校 , 叫“精英中学” , 定的目标是一年一个新台阶 , 十年超过石家庄二中 。2018年高考 , 河北高考文科状元即出自河北精英中学 。家长们挤破头也想要孩子到这里读书 , 有的学生分数早已超过河北省重点示范性高中录取分数线 , 宁愿还要花上几万元费用 , 到这里读书 。还很太多的孩子 , 分数不拔尖 , 想到这里读书 , 名额有限 , 无法如愿 。这所民办的高中 , 从一开始倒贴奖励高分学生来校就读 , 到今天即使分数较高也要掏数目可观的人民币前来就读 , 还机会难得 , 这种转变 , 已经达到了石家庄精英中学赢利的目的 。民办学校的兴起 , 正是剩公立学校缩编之时 , 用最低的价格购买公办校舍 , 利用原有资源 , 招生开班 , 逐渐溶入资本经济的理念 , 将学校办成贵族学校 , 经济条件差学生 , 只能望梅止渴 。私办学校的宗旨是:与公立学校较量 , 高工资挖走公办教师 , 招收高分学生 , 提早抢生源 , 编尖子班 , 确保升学率 , 为高收费提供说词 。教育战线出现的乱象 , 民办学校是始作蛹者 , 他们对学生军事化管理 , 题海战术 , 补充教材堆成书山 , 考试家常便饭 , 排名榜高掛 , 学生成了机器人 。一谈到民办学校 , 对很多家长来说 , 下意识会想到办学者首先是为挣钱 , 其实是把教育当成商品来包装、策划和营销 。当民办学校通过自己用商业的手段达到品牌效应时 , 会走上一条健康发展的道路 。而对于民办学校发起者 , 或者法人代表 , 若问是真有教育的情怀 , 还是把教育当成商品只为赢利 , 这恐怕就很难下结论了 。毕竟拥有教育情怀的办学者大有人在 , 而具商人无利不起早的功利之心也大有人在 。当你明白人性之后 , 相信你就能客观看待民办学校了 。不过 , 从民办学校的存在和发展来看 , 还是非常具有现实意义 , 至少从几个方面可以促进公立学校的发展 。近年来 , 我发现一个有趣的现象:国内民办的高校往往不如公办的大学——国内公办大学的毕业证书要比民办的含金量更大 , 受欢迎程度更高;而在我们身边 , 很多民办的中小学的教育教学质量 , 却比一些公办学校还要牛得多 。那么问题来了:民办学校 , 到底是为了盈利的成份多一些 , 还是真正为了育人的成份多一些?不用质疑 , 民办学校肯定是为了盈利 。首先 , 民办学校肯定要盈利的 , 不盈利就办不下去 , 和其他企业一样 。但是追求盈利和教好学生不但不矛盾 , 还相互促进 , 为什么这么说呢?民办学校要想盈利就得招生好 , 要想招生好就得出成绩 , 有名声 。你们说民办学校会不会努力教好学生 , 有人说民办学校出来的学生不如公办院校的 , 但是你们有没有人想过 , 民办学校招生的生源质量问题 。作为亲历者 , 我很负责任的说 , 民办学校很努力地在做教育教学 。民办学校对老师要求很严格 , 记得我去的那所学校有几句诗就能说明这个问题 , 要求老师与学生同吃同住同学习同劳动 , 学生管理要做到全方位全天候…四个也是 , 有些记不清了 。首先 , 民办学校的教育已经产业化 , 有哪位民办学校的负责人说他创办学校不是为了盈利赚钱 , 那么那样的话说出来估计连当事人自己都不信 。在一些地区 , 民办的中小学都在每年的开学季耗费“洪荒之力”与公办学校争夺优质生源 , 并开出让人眼红心跳的价格把公办学校的优秀教师“挖”过去 。这就导致一些公办学校 , 特别是农村公办中小学的生源质量和师资力量 。


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