中小学校艺术教育教师配备( 二 )

2.普及率高。人们对艺术教育的认识越来越高，艺术教育的普及率越来越。3.喜爱增加。艺术考试的热度不断攀升，艺术市场的份额越来越大，学生的喜爱度不断增强。4.陶冶情操。艺术教育可以提升陶冶情操，培养学生良好的思想品德。5.审美观念。艺术教育可以提升审美观念，促进学生身心健康发展的作用。6.启迪智慧。艺术教育具有启迪智慧，激发思维创新的作用。7.合作意识。艺术教育具有发展学生个性，培养学生合作意识的作用。8.提升素养。艺术教育可以提高艺术鉴赏能力和水平，提升艺术素养的作用。写在最后的话：艺考现场艺术生只要有梦想，通过自己的努力，取得相应的文凭，怀着一颗爱心完全胜任教师的岗位，将来一定是一名出色的教师。rr谢谢悟空诚邀。“艺术生”可以当老师，这是不争的事实。但艺术生所包括的专业也很广泛，我们这里的艺术生最常见的就是音体美，舞蹈，播音主持，乐器特长生等等。如果通过高考考入大学的不同类型的大学生，肯定是按照学校招收学生的培养意向，毕业后的就业指导与选项“双项选择” 。现在国家教育部提倡导航素质教育的“新趋势”，把思政课，音体美作为各级各类学校的主课堂，提法当然可以理解，但事实证明还是要有匹配的老师和考试规则。不论怎样，当前的中小学老师中，音体美老师“供不应求”，混合使用。特别是一些乡村的中小学，教师编制超编，但音体美老师“奇缺少配” 。通过近年来的编制内“教师招聘招考表”分析判断，城市学校从乡下的现有教师中，把稍微有点艺术特长的老师选拔到城里，但每年的教师招聘招考中，对于艺术生的招聘录用还是存在“供大于求”的现状。作为一名艺术生，要想当老师，最基本的条件是所学专业课与学历证书是第一参考条件，其它是《教师资格证书》和自己的报考条件是否匹配。各个地方的用人制度有差异化，招聘老师的“报名条件”也不尽相同。所以，艺术生要想当老师，还是与自己的选择地取得联系，与自己的实际情况，咨询求职意向单位。任何人的理解能力有限，异地招聘有别，我的介绍和意见只能作为一个参考，准确的说法是自己的“最终地点” 。

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