小实验3年级作文400-500字的一定要400字喷泉实验 喷泉实验 喷泉实验的基本原理是：气体在液体中溶解度很大，在短时间内产生足够的压强差（负压），则打开活塞后，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，在尖嘴导管口形成喷泉 。为了解决这个问题，我们想起影响气压的几个因素 。根据克拉伯龙方程：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R为常数) 。要使P变小，可改变n、T、V中的一个变量 。所以减小气压的方法有三种：①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V) 。减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法 。物理方法可把气体抽走或物理溶解，化学方法可通过化学反应或化学溶解；降低气体的温度，我们可以采用冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底，也可以把装置转移入较低温的环境；而增大气体的体积，可以采取，升高温度（如，用热水浇注或热毛巾放于瓶底）或改变容器的体积的方法 。对于用化学方法来减少气体的物质的量的方法又和气体的溶解度、吸收液的种类有关 。①气体溶解性大小会对喷泉的形成产生影响 。如，易溶于水的气体、在水中溶解度不大的气体、难溶于水的气体；由于它们在水中的溶解度不一样，从而就使得压强的减少不一样，是喷泉能否产生以及喷泉大小的关键 。②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，不同的吸收液，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，都决定了喷泉实验的成败 。通过分析喷泉实验的原理和条件，我们总结出了喷泉实验成功的关键是：①盛气体的烧瓶必须干燥，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉”无力”）；②气体要充满烧瓶；③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）；④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应 。1.喷泉的计算 根据充入烧瓶中液体的体积可以计算烧瓶内所盛气体的纯度或平均式量 。2.喷泉的设计 关键是如何使烧瓶内的气体大量地减少 。制作方法:取一玻璃瓶，瓶口塞入一打孔胶塞 。塞孔中插入一尖嘴玻璃管，外端套一胶管. 使用方法:用注射器从瓶内抽气若干次，然后用弹簧夹夹紧胶管 。将玻璃瓶倒置于水槽中 。去掉弹簧夹，则见有水经胶管从玻璃管尖嘴喷出，形成喷泉. 喷泉实验是一个富有探索意义的实验，在高中化学教学中具有重要的地位 。科学小实验作文有什么简单的物理小实验？说几个用塑料瓶做的实验吧 。1.将塑料瓶抛出：力能改变物体的运动状态 。2.将塑料瓶捏扁：力能改变物体的形状 。3.将塑料瓶在桌面沿同一方向用大小不同的力推同一点，塑料瓶运动远近不同；沿不同方向用大小相同的力推同一点，塑料瓶运动方向不同；沿同一方向用大小相同的力分别推上部和底部，塑料瓶一次倾倒一次不倒：说明力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关 。4.将塑料瓶拿起悬在空中后放手，塑料瓶下落：地面附近物体受重力作用，且重力的方向竖直向下 。5.在水平桌面上放一本书，将塑料瓶放在书本上，突然向前推动书本：物体有惯性 。6.将塑料瓶平放在水平桌面上，分别用同样大小的力先直着推动再横着推动，塑料瓶被横着推动运动的较远：在相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多 。7.在塑料瓶中装半瓶水，放在海绵上，再在瓶中装满水，放在海面上，两次海绵凹陷程度不同 。将装满水的塑料瓶分别整着正着和倒着放在海绵上，海绵凹陷程度不同：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关 。8.在塑料瓶一侧同一竖直线扎几个小孔，在瓶中加满水，各小孔喷出水柱远近不同：液体的压强随深度的增加而增大 。9.在塑料瓶中到点热水晃动一下倒掉，迅速拧上瓶盖，接着用凉水浇一下塑料瓶，塑料瓶变瘪：存在大气压 。10.在塑料瓶中装少量水，瓶口用浸湿的纸团塞紧，一手抓紧上部一手抓紧下部，然后两手用力迅速反方向转动塑料瓶，将浸湿的纸团推出，同时瓶口附近出现白雾：物体对外做功，内能减小 。11.去掉瓶盖，将塑料瓶从中间截开，去上部，把一个乒乓球放入其中，用手按住，接着在瓶中加水直到浸没乒乓球，将按住乒乓球的手放开，乒乓球不浮起，然后将瓶口浸入水中，乒乓球浮起：浮力产生的原因 。rr题主问“有什么简单的物理小实验？”我可以列举两个最简单的物理小实验，给大家参考一下:1、拿出手机，手伸直，然后把手机放了 。结果，手机掉到地上，屏膜可能碎了 。这个实验验证了重力的存在，在地球上，物体都是从上往下掉的，不会飞到月球上去 。牛顿从苹果落地发现万有引力也是这个道理 。2、把锅里的水烧开了，用温度计测一下温度，如果低于100摄氏度，说明你家不在海平面上，而且温度越低说明海拔越高 。这就是在高山上很难煮熟鸡蛋的原因 。