作文 《因材施教》的议论文以因材施教为话题的800字作文作文 《因材施教》的议论文作文《因材施教》的议论文写作思路：首先给出自己的观点也就是文章的中心论点，然后可以通过举例子的方式进行论证，证明自己观点的正确性等等 。正文：“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想 。成功需要汗水，需要付出，但更需要对学习主体客观地分析与了解 。扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值 。兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的 。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，工夫费了不少，但成效却不大!而它却还不明原因地嚷嚷：“成功的90%来自汗水 。加油、加油！“这是一个多么可笑而又可悲的例子 。试想：如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢 。有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来 。但它们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，可用作编竹席的材料 。”俏若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(思乡)之情，恐怕是自己自娱自乐也嫌它声音太艰涩难听了吧 。发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人 。“因材施教”，发展个性才能更好地实现n己的介值 。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃!履近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否实行文理分科 。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望 。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式 。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能使一心期望，却终于破灭！发挥自己的优势，展现自己的个性，“因材施教”让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长补短让我们都成为自己世界中的“爱因斯坦” 。“尺有所短，寸有所长 。”游泳并非兔子或松鼠的特长，甚至这根本就是它们的弱项 。而鸭子善于游泳，却因此将自己的主观意愿强加给了兔子和松鼠，显然，这违背了客观现实 。万物各有特性，教学则当因材施教 。鸭子教练恰恰忽略了这一点 。它没有发现兔子的短跑特长，亦没有发现松鼠的爬树特长，而只发觉了自己身上的游泳技能，因此无论如何费劲都是徒劳无功 。“成功来自90%的汗水”，道理说得很透彻，可放在错误的地方，也只是空谈 。诚如以上所言，在教育上，每个学生的天分不同，其潜能的发掘方式也不一样 。教育者应当尊重个性，因材施教，对不同学生进行不同方式的教育 。古往今来，大多优秀的教育学者都会注重因材施教这一教育方式 。无论是孔子提出教学要各因其材，墨子主张教学要照顾到不同学生的实际水平，还是鲁迅教子尊重孩子个性，陶行知建立了“教育理想国”，亦或是当代的学生观要求教育学者践行“以人为本”的教学理念……这些都共同表明，发现学生差异，尊重其不同的个性，由此来因材施教是犹为重要的 。世界上没有愚蠢的人，只有被遏制潜能的天才 。叶子得到了大自然的眷顾，拥有了美丽的不同纹络 。每一位学生同样拥有着大自然的不同吻痕 。教育者则应放开个人执念的双手，让学生去绽放自己的个性，做学生学习的引导者，潜能开发的促进者 。学校是应该因材施教发展特长，还是打造科科都优秀的全才？谢谢邀请！试答`学校是应该因材施教发展特长？还是打造科科都优秀的全才？' 。我认为：学校是培养人材的地方，自然是两者都要兼顾的教育体系！两者教育的真正目标，都是培养对社会有用人材 。关于教育的问题，我在六十年代就听道毛主席这样说“学生以学为主，兼学别样，德、智、体要全面发展 。成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者” 。从新中国成立后，国家对教育事业发展，就有一套很成熟的教育体系 。从小学到高中；从技校到专科本科 。都是提问题的两者统一性概括！从教育到受教肓，本人才疏学浅是门外汉！但知觉告诉我，人材是多样的，所以需要的基本知识也是多样的！学校就是知识教育的大课堂，既是学生全面受教育，也是因材施教共同发展的基地！结论：学生的全才，奇才，英才都应该在学校得到良好的培养！这个学校也应包括社会大课堂 。谢大家釜正！rr当今的高考就是把三百六十行里面的三百六十个状元考成文理科两个状元或者今后的十个状元！也就是把姚明，莫言，张海迪考出个第一名，第二名，第三名来！也就是在奥运会举重赛场上，如果你的英语或者数学某一科达不到前三名，就不得让你上场！中华民族的光荣传统告诉我们，三百六十行行行出状元！北京大学曾经有两位比较有作为的校长，他俩在当年考进北大的时候，一个数学考考了二十五分，另一个数学考了零分！用现在高考录取标准，不说上不了北大，就是一本也上不了！对英语学科来说，高考绑架九千九百九十八个学生陪两个同学学习英语！(一万个人中，英语老师除外，真正的以英语为职业的只有两个人，有的想学日语，俄语，法语等)！实践告诉大家，专才才是真人才，全才多是假人才！
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