怎么样才能让一年级的学生学好拼音？这个问题我可以来回答一下 ， 我家小孩今年刚好上一年级 ， 最近正在学习拼音 。之前幼儿园没学过 ， 在声母和韵母组合起来拼读时遇到困难 ， 不会正确发音 。我倒是不着急 ， 觉得慢慢来 ， 可孩子想学会 ， 每天回家不停的练习 ， 上厕所的时候 ， 玩玩具的时候都在读 。我就想办法帮助他 ， 果然见效很快 ， 现在拼读熟练 ， 老师教的都能掌握 ， 而且还希望提前学一点 ， 早点学会所有的拼读 。而且学的挺开心 ， 觉得拼音也很有趣 。分享一下我自己的方法 ， 希望对您有所帮助：思维导图法归纳整理1、和孩子一起用图的形式把他学过的拼音知识归纳总结 ， 声母、韵母、声调 ， 后面还会学到复韵母 ， 就把导图中的韵母分类为单韵母和复韵母 ， 然后列出来 。这样知识点就很清晰 ， 通过练习很容易记忆 。2、孩子不会声母和韵母组合拼读 ， 我们就把它们分类组合 ， 把同一个声母和不同韵母可能的组合找出来 ， 这样学起来更容易 。而且在学的过程中孩子还会用联想法 ， 找到更有趣的方法去记忆 。比如说da,di,du,儿子说这是三个声音 ， 小汽车的声音 。记得快又牢 。3、声调的记忆编个顺口溜 ， 很形象 ， 小朋友们记起来很容易 。我儿子声调记得很牢 ， 因为老师的顺口溜编的好 ， 一声平又平 ， 二声就像上山坡 ， 三声上坡又下坡 ， 四声就像下山坡 。激发孩子的兴趣和主动性学习任何知识我们都只是帮助 ， 时辅助 ， 关键是要引导孩子一起参与 。思维导图法是我想出来的 ， 但这些图 ， 也就是整理分类的过程是我和孩子一起参与的 。这些图形是他画的 ， 声调是他标上去的 。参与的过程也是学习的过程 ， 而且会调动孩子的兴趣和积极性 ， 后面的学习就很高效 。同时意想不到的收获就是孩子居然对思维导图产生了兴趣 。兴趣是最好的老师 ， 思维导图是个很好的工具 ， 不管是对工作 ， 还是对孩子以后的学习都会有很大的帮助 。本来还没想到怎么去教孩子使用这个工具 ， 意外收获 ， 有了兴趣就趁热打铁学起来 。毕竟授人以鱼不如授人以渔 。让孩子参与的过程他也学会了方法 。教育的核心任务就是激发孩子的主动性 ， 不管是学习拼音还是以后漫长的学习道路上 ， 想让孩子学的好 ， 最关键的就是孩子自己 。孩子要是想学了挡都挡不住 ， 自然是事半功倍 。孩子要是不想学 ， 我们再累再着急 ， 也是事倍功半 。家有一本孩子特喜欢听的注音版的《三毛流浪记》就让孩子有了学习拼音的动力 ， 每次听妈妈读只能读一会儿 ， 一本要好几天才能听完 ， 可是如果自己学会了拼音就可以想什么时候读什么时候读 。就无形中让孩子有了学习的动力 ， 激发了他的主动性 。这只是个例子 ， 想说的就是主动性很重要 。让孩子当老师教我们以前参加一个培训时 ， 那个老师讲过一句话印象深刻 ， 他说学习知识最有效的途径就是教授他人或与他人分享 。让孩子当老师教我们学习是个很好的方法 。我用新方法教孩子学习后 ， 跟他说他读的比我好 ， 我想让自己的拼音读的更好一些 ， 希望他能教我 。结果呢 ， 他就把我们画的图贴在床边的柜子上 ， 睡前读 ， 醒来读 ， 就像读的更好 ， 当好老师 。而且老师后面教的很快就学会了 ， 回家就给我教 。把拼音与实际生活相联系最近孩子学拼音 ， 我在家拿到什么东西就喜欢拼读一下 ， 孩子也跟我一起玩 ， 跟我学 。玩飞机的时候 ， 自言自语说飞机的机就是ji,上厕所的时候在厕所里读ba ， 就是拉粑粑的粑 。拼读ju的时候就会说就是象棋里的卒 。这样的关联拼读 ， 让孩子的记忆更深刻 ， 也会觉得拼音很有趣 。学起来自然也容易 。或许每个家长在孩子上一年级时都会面临挑战 ， 特别是学习拼音的时候 。因为这对孩子来说的确是件有困难的事儿 ， 不会读 ， 学的慢很正常 。越是这个时候我们越要保持耐心 ， 让孩子保持对学习的热情和兴趣是最重要的 。不要发脾气 ， 如果真的着急 ， 就去想办法 ， 帮助他 ， 和他一起度过难关 。这才是孩子需要的陪伴 。上班又带娃的80后宝妈 ， 带的好团队带的了娃 。头条青云计划获奖者 ， 与万千妈妈分享育儿经验 ， 都来自于自己的实践 。