让他自己承担后果：辛苦熬夜且第二天早起，或者挨老师批评 。你可以以朋友的身份，问问他对此有什么感受或想法 。问问他，如果下次要避免这种情况发生，他有什么打算 。
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3看到孩子的进步
孩子不是笨，也不是智力不如我们小时候 。他们犯错，其实是很正常的现象 。回想起我们小时候，也不是每次都能把每一道题都做对 。当你大喊大叫、情绪失控时，孩子会被你感染，也进入紧张压抑的状态，这时候，他很难再集中注意力思考 。
如果我们能不那么过分注重结果，而看重过程时，你会发现，豁然开朗 。看到孩子一点一滴的进步，鼓励他思考，允许他出错 。给孩子一个放松而宽容的环境，他往往表现得更好 。
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4用感受代替说教
我们在辅导孩子时，很容易陷入的一个误区就是：说教、说教、再说教 。其实我们自己也会承认，当一个人老是跟我唠叨说教时，我会产生逆反心理，并且偏要对着干 。
我们不妨告诉孩子真实的感受：“我希望你能看重学业，是因为社会经验告诉我，想要把自己的人生过好，就必须努力读书 。我肯定希望你能有一个好的未来，所以我真心希望你能好好对待学业 。”命令可能不会让一个人真心去做某件事，但真心的建议却可以 。
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布谷妈妈说： 作业对孩子来说，确实很重要 。但作业的结果，却不是最重要的 。想要在建立良好亲子关系的同时，又让孩子自觉做好作业，我们得先让孩子明白：学习是他自己的责任，不是父母的 。另外，我们自己也要尝试改变心态和行为，才能让孩子越学越肯学 。
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