评语学生的评语怎么写 _生活百科-四川龙网

年终岁末，又到了一学期一度的写期末评语阶段。不知道为什么，这一届的学生貌似比前几届的学生都要多一些，所以写评语不仅是一种技术活，更是一种体力活。其实，对于老师来说，他们为学生写的期末评语，不只是一种总结反馈，更是一种老师对学生的殷切期盼。

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刚开始写《素质报告册》第一本的评语，难免有点生疏，写着写着，不知不觉间就把“天赋”的“赋”字写乱了。第一位同学算得上是班级中才貌双全的小才女。对于中年级的小学生而言，所谓的“貌”也就是看上去稍微顺眼一点罢了；“才”呢，自然是这位同学在书法、演讲等方面具有一定的天赋。唯一美中不足的是这位同学的成绩并不拔尖，语文素养还有很大的提升空间。

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第二位同学，是一名比较腼腆的男生。期初，我在班级中问这么一个问题：“我们班以前考试成绩经常不及格的同学有哪一些，请站起来一下。”结果一大堆同学齐刷刷地站起来，自然也包括这位腼腆的男生。
双减之下，这一届四年级的学生几乎不考试（至少语文这个科目只有一次期末考试），但这位男生在上课时的表现还是有着可圈可点之处：当我提问之时，其他同学保持沉默，这位腼腆又低调的同学经常能举起手来回答问题，他在表达时的思路还算清晰，我个人感觉这样的男生应该是可造之材，如果他能勤学苦读的话，学习成绩应该会有质的提高。

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第三位同学，字写得一般，但每个字写得特别认真。他所做的作业，单单从卷面上看，这是一个极其细心的孩子，他在做任何事情的时候都稳如泰山，而男生能在写字、做事等方面如此认真实属罕见。至少在我现在所教的这个班级中，大部分男生都缺乏耐心，大多数男生的语文成绩都比较“精致” 。如果这位同学能够在写字的速度方面有所提高，把每个字都写得又快又好，估计他学语文这个科目的效率会高很多。
老师为学生写的期末评语，应该是最吸引家长眼球的一个地方。因为这个地方不仅蕴含着孩子一个学期的具体表现，也饱含着老师对孩子的殷切期望。

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一方面，期末评语是学生整个学期具体表现的总结。
老师在评语中写某个学生“精力旺盛” ，估计是这位同学经常搞恶作剧，让老师特别无奈，老师用这种委婉的方式告知家长，希望能引起家长思想上的重视；如果老师在评语中写“你让我感到头疼” ，估计这种学生是“混世魔王”一般的存在；如果老师在评语中写“你是老师的‘左膀右臂’” ，那说明老师非常欣赏这孩子，这孩子无论在学习成绩方面还是在思想境界方面都是“种子选手” 。所以，很多时候，通过老师所写的期末评语，完全可以看出这孩子在学习的具体表现，甚至学习成绩也蕴藏在老师的评语之中，这需要家长细细品味评语中蕴含的言外之意、弦外之音。

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