孩子几岁可以古诗启蒙怎么用古诗给孩子做全科启蒙

在孩子2到3岁的时候，家长可以用古诗词给孩子做启蒙，也许孩子不能完全理解含义，但是可以通过诗中的一些韵律，景象来教孩子理解，怎么用古诗给孩子做全科启蒙？下面八宝网小编就带来介绍。

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孩子几岁可以古诗启蒙在孩子2-3岁时，父母就可以对孩子进行古诗启蒙了，古诗词是汉语言文化的精华，古诗词都是的韵律感很强，教孩子学习古诗词不但能增加他们的文化知识，还能培养他们“腹有诗书气自华”的气质。
怎么用古诗给孩子做全科启蒙反复诵读是孩子学习古诗比较直接有效的方法。但这对学龄前孩子会比较枯燥。
古诗启蒙中，可以融入一些游戏化的方法;启蒙同时也培养孩子更多能力。
1、音律启蒙
古诗讲究押韵，平仄，对仗的巧妙，五言、七言诗里还有了“二三”和“二二三”的节奏。
一首诗里有节奏，有音调。朱光潜先生在《诗论》中写道：诗是有音律的纯文学。
因此给孩子多读、多听诗歌，还是很好的音律启蒙。
此外低龄孩子大多好动，古诗还可以根据它的节奏改编成手指谣，既调动孩子感官，也增加读古诗的趣味。
2、培养观察能力
很多古诗精妙处:在于用词的准确性，能够抓住描述物体的主要特征，让孩子一下能理解，尤其是咏物古诗。
带孩子学习这类古诗，尤其花、鸟、鱼、虫类，不妨从猜谜开始。

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如果孩子猜不到，可以先带孩子去观察实物，再把脑海里面具象的观察和古诗的描述联系起来。
这样既培养孩子观察能力，也让孩子学会更多表达方法。融入理解与观察后还可以继续玩，拷贝不走样游戏：读完古诗后，用动作模仿，传给家人猜诗句。
3、诗情画意
我们常常会说：诗中有画，画中有诗。
① 发现生活中的古诗画面
带孩子理解古诗的时候，我们可以带他到古诗描写的地点、场景中真实去理解。
但也不用刻意，古诗描写的也都是是我们生活中的美，更需要我们带着孩子一起去观察和发现。
② 通过名画理解古诗。
学习写梅花的古诗，齐白石、张大千先生有很多画，可以结合。
还有很多山水、咏物诗歌都可以搜到很多名画相配，一边赏析名画，一边学古诗，从文学性和艺术性去提升孩子美育能力。
③ 各种创意美术形式感受古诗
很多诗歌里面的描写画面都充满色彩美学，尤其写风景部分。
咏物类古诗：如动物也可以带孩子简单的画出来，或者用彩泥捏出来。
植物类古诗：非常适合用花瓣、树叶画等拼贴画，创意形式来理解。

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4、共情能力
共情是一种说起来人人都想要，但其实很难做到的能力，直接让孩子感受古诗词里的情绪，其实挺难的。
我们可以通过像戏精一样演出来，带孩子感受，既调动感官，又调动孩子的情绪去学习古诗，锻炼共情能力。抒情类古诗会非常适合。
《回乡偶遇书》《元日》《登黄鹤楼》《登鹳雀楼》等直接描写和日常生活行为相关的古诗也很适合演出来学习。5、学科拓展读古诗的时候，尤其对古诗描写变化场景，孩子心里会有很多十万个为什么。
如：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。孩子会疑问：诗人是怎么一日来回的?
又如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的场景是怎么形成的?

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