汉语拼音是我们学习汉字的时候,能够正确发音的辅助工具 。尤其是对于一二年级的小学生来说,是学习的重点和难点 。之所以说难,是因为各地方言的差异化,加上小学生本身理解能力不一样,同样的教授方法,有的小学生要多学习几遍才行 。尤其是两广地带,拼音的学习更要勤加练习 。
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在古代是没有拼音的,那时候为了能够准确的发音,用了两种方法:一是直音法,也就是用读音相同的汉字来标注另一个字 。例如:顶---鼎 。但这个方法有一定的局限性,许多生僻字即使标注了读音,还是不会读 。二是反切法,也就是用两个汉字来标注另一个汉字的读音 。反切的上字和所标注的字声母相同,反切的下字和所标注的字韵母和读音相同 。例如:逄---坡、昂 。但这种方法弊端更多,由于都是汉字,在拼合的时候总是出现多余的音调 。再就是反切的字过多,初学的人有一定的学习障碍 。直到建国后,我们才统一使用了汉语拼音,中间也是经过多次改革 。
小学生学习汉语拼音,为了能够准确的发出读音,不只是勤加练习,还要注意方式方法 。我们今天主要说的是前鼻音和后鼻音 。我们先看前鼻音和后鼻音分别有哪些?
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先看看前鼻音韵母,分别是an、en、in、un、ün 。后鼻音韵母:ang、eng、ing、ong、 。两者最大的区别是前鼻音的尾音是“n”,后鼻音的尾音是“ng” 。两者在读的时候有什么区别呢?一、嘴的开口大小不一样 。读出来后,嘴巴接近闭合的是前鼻音,开口度小 。嘴巴张开的是后鼻音,开口度大 。二是阻碍的部位不同,前鼻音发音靠前,发出来的声音较为清凉 。后鼻音发音靠后,发声比较雄厚 。
怎么来记住并且发音呢?我们用声母和韵母的配合来确定 。
1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼(除“嫩”外) 。
2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn) 。
3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您”外) 。
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此外,我们还可以记住后鼻音的代表字,用换声母的方式来记住后鼻音 。例如“唐--tang,--王---忙” 。
当小学生有一定识字量之后,用读汉字的方式区别和纠正前后鼻音 。例如an与ang的练习 。
担心---当心 。反问---访问 。战役---仗义 。女篮---女郎 。
其他前鼻音和后鼻音也可以用这个方法学习和纠正 。切记一点,拼音是汉字读音的辅助,只是辅助 。在低年级阶段,别无它用 。
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