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海口滨海九小学生在家里上网课 。学校供图


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海口滨海九小学生在家里学包饺子 。学校供图
■ 李惠君
我省目前除了确定高三、初三年级的开学时间外，其他年级、其他学段的开学时间尚未确定 。久居家中，如何驯服家中“神兽”（网络用语，指代自家顽皮孩子），让许多家长大伤脑筋 。
因疫情带来的超长寒假，打乱了孩子和家长原有的生活状态，不少家长为此深感焦虑和困惑，且听心理专家有何妙招 。
“我快被家里的‘神兽’弄疯了，他竟然借上网课和写作业之名，用手机过足了游戏瘾 。被我发现后，他居然还恼羞成怒地对我大吼大叫 。再不开学，我担心他会沉迷于游戏不能自拔了 。”
“我家的小‘神兽’天天在家里捣乱，家里成了游乐场，许多家具物品成了他的玩具 。他还整天闹着要出门，再不开学，我就要崩溃了 。”
……
在这个特殊时期，家长可以从以下几方面着手，更好地与孩子相处 。
摸清脾气与“神兽”和谐相处
笔者与许多家长交流后发现，放寒假后，许多孩子待在家中已经两月有余 。孩子放假在家，家庭生活的规律节奏被打乱，网课的实施也给许多家长带来困扰 。许多处于学前期（0—5岁）的孩子太闹太吵太粘人，让一些家长经常处于崩溃的边缘；处于学龄期（6—18岁）的孩子最让家长操心劳神的是网课学习缺乏主动性，居家日久相看两厌 。
笔者认为，针对以上问题，要对孩子分段管理、因材施教 。从发展心理学来看，学前期是儿童成长的关键期，也是家庭教育的最佳期 。面对学前期孩子的闹腾，家长需要设置一个宅家游戏角满足其身心发展的需要，利用日常生活开发游戏形式，并在游戏中植入和强化规则意识，培养孩子良好的行为习惯 。此外，家长可以从时间管理上进行调整 。根据孩子每天的作息时间，家长应尽可能将工作、家务时间与亲子陪伴时间进行整合 。比如，做饭时，让孩子帮忙剥蒜、洗菜，一起玩实物版“过家家”游戏；整理文件时，可以让孩子帮忙看时间、找东西，玩上班游戏等 。这样可以将孩子带给你的干扰转变为亲子陪伴的新形式 。
家长要充分利用这段难得的亲子陪伴时间，培养孩子多方面的兴趣爱好，教给孩子必要的规则意识等 。一般而言，享受过高质量陪伴和拥有丰富兴趣爱好的孩子，在父母忙碌的时候会有足够的耐心和定力自处 。
学龄期的孩子，正处于家庭管教的困难期 。父母管教的有效性会随着孩子年龄的增长而递减，同伴的影响力却与日俱增 。针对这个年龄段的孩子，建议家长就宅家生腾赚网网活与孩子约法三章，约定和平共处原则、明确各自责任和时间安排等 。家长和孩子可以相互督促遵守约定，以培养孩子的契约精神，增强他们的责任感和自主管理能力 。
三门家庭功课一生受用
在这个特殊时期，家长们不如顺势而为，充分利用家庭资源，做好家庭生活的功课 。
有人说，我们的孩子将来未必会成为律师、医生、管理者或行业精英，但他们肯定是家庭成员，他们大多数将成为丈夫或妻子、父亲或母亲 。学习和掌握生活能力是每个人的刚需，这样的能力最初只能在家庭生活中向父母学习 。宅家期间，家长可以让孩子们学习三门家庭功课：一是掌握必备家庭生活技能，包括整理内务、烹饪、培养健康作息规律等 。家长可根据“神兽”的能力大小，有意识地让其做一些家务，比如学习整理房间、学做菜等 。

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