六年级上册五单元习作围绕中心意思写作文六年级

围绕中心意思写作文六年级（六年级上册五单元习作）六年级第5单元习作，围绕中心意思。课本上给出了一些字，如“甜、乐、泪……”，每一字都有丰富的内涵，让我们选择一个字写成一篇作文先学习一下课本给的写作示：“围绕中心意思从不同的方面，或者选择不同的事例来写” 。这一句话很关键，也就是说尽管只是一个字，可它表达的意思是多方面的，我们就是要选择这个意思的不同方面，从而完成这篇作文，意思表达的越丰富越好。比如“甜”，真实生活中，许多食品是甜的，这是一种甜；而在我们的情感上，也有一种甜蜜的情感；其实甜，还可以是一种长相，比如甜美的面容。这都是对甜的理解和拓展，同学们可以围绕这三种不同方面的甜，通过具体事例来表达。同样在写其它字的意思时，也是这样一个思路。这一次写体侧据得是眼泪的泪。开始思考，生活中难免会有一些流泪的情景，但是流泪的原因是不一样的，有时候是感动的泪，有时候煤峰挥是委屈的泪，有时参南候是伤心的泪，有时候是悔恨的泪。那你可以把每一种情况举例子来写，从而表达它所蕴含的不同内涵。

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在写前，还要思考一下各个方面有哪些具体的例子，然后展开去写。有时候孩子把时间浪费在考虑究竟写哪一个字上，但是想来想去也没有一个很现成好写的东西，其实，快速确定一个，然后具体思考就可以。原创范文：泪生活中流泪的时候总有，特别是我们小孩子，眼泪仿佛七月的雷雨，偶尔一片云，便能落一阵雨。虽说男儿有泪不轻弹，可有泪偏要落进肚子里，太憋屈了，伤身体，不好；如果某人纯粹没有眼泪，那是心的沙漠，太冰冷，也不好。总之有泪该流就流吧，毕竟它是我们真情的流露。眼中流出的泪，形态一样，看不出区别，但它背后的情愫却有不同。有伤心的泪，有感动的泪，有开心的泪，有委屈的泪，有悔恨的泪，还真是林林种种，权且说几个我流泪的故事吧。

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伤心的泪我曾养了两只鹦鹉，打它们很小就养起，跟我混得很熟。常常从笼中放出来，太任性了，趴在我的肩头，落在我的头顶，或者在我写作业时，“嘚嘚嘚”啄我的笔。一天夏夜，酷热，我怕它们在家里闷，所以把鸟笼放到了窗外的护栏上。我家是一层，晚上，有猫爬上来，用爪子掏走了它们。第二天天明，窗台下一地羽毛，斑斑血迹……想到我一时大意，害它们丢了性命，我流下了伤心的泪，滴滴嗒嗒，全是痛。两三年过去，今天想起来，依然双眼迷蒙。

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