1、幼儿园语言教育能促进学前儿童的语言发展，语言教育的基本任务就在于促进学前儿童语言能力的发展，因此，幼儿园语言教育的首要作用也就是使儿童发音清晰、丰富词汇，学会用恰当的词句表达自己的思想，描述周围的事物 。
2、促进儿童的认知发展，语言的学习和运用对儿童的认知发展有着非常积极的影响 。
3、作为一种符号系统，语言总代表一定的事物，儿童在学习语言的过程中要接触到大量的语言材料，于是，儿童学习语言的过程同时也成为他们接触和理解这些知识的过程 。
4、儿童还可以借助语言辨别事物的不同点概括同类事物的相同特征 。
5、促进儿童的社会性发展，儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程，语言教育有助于儿童社会适应的发展 。通过语言教育，儿童在掌握本民族语言系统的同时，也在学习运用语言进行交际的社会规则，如讲话要文明、有礼貌；说话要清楚，力求使对方听明白；不同场合需要有不同的讲话方式等 。
6、掌握这些言语交往技能是儿童社会性发展的一项重要内容 。儿童获得语言后，就能用语言与周围人进行交流 。这种交流有助于儿童克服自我中心的言行，使他们能够主动地适应他人的行为调节，并在此基础上逐渐形成语言自我调节能力，使自己的情感、态度、习惯、行为等与社会规范逐渐接近并相吻合 。儿童语言和社会化行为的发展，也使得儿童社会交往的精神需要得到一定的满足 。
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