研究人员使用移动技术建立合作伙伴关系来研究家庭扫盲工作( 二 )

Brick 说，通过在现实条件和方式下收集和分析更多信息，最终目的是设计有助于父母的干预措施。
“对于个人而言，能够深入了解并尝试在日常层面上了解这些活动的原因和决定因素是非常重要的，而不仅仅是查看单个快照，”布里克说。“而这如此重要的原因是，最终，我们试图做的是设计干预措施，以供每个父母实际需要的支持，并帮助人们的生活做出积极的改变。”
影子计划
该团队从影子项目的大约 30 所 K-8 公立学校网络中招募了 15 名有特殊需要的儿童的家长。Shadow Project 是该项目的理想合作者，因为它们作为社区资源的独特地位，可以同时支持家长和老师。The Shadow Project 的执行董事 Sharon Juenemann 表示，他们与宾夕法尼亚州立大学在这项研究上的合作将供重要信息，帮助他们更好地支持父母。
Juenemann 说：“父母一直是满足孩子在特殊教育中学习需求的重要倡导者。“在过去的一年里，远程学习将许多家庭推向了教师的角色，就像他们以前从未经历过的那样。我很高兴能与宾夕法尼亚州立大学合作进行这项研究，以了解看护人的经历是什么样的，所以影子项目计划仍然以我们社区的儿童和家庭每天所经历的为中心。”
Husmann 补充说：“在我们与 Shadow Project 一起进行的这项特殊研究中，我们正在研究家庭识字活动以及它们与父母的自我效能感和他们可以使用的可用资源之间的关系。”
家长可以在方便的时候回答研究人员的问题，这是收集完整、有效和可靠信息的关键。
布里克说：“通过要求孩子填写一份长篇论文调查问卷，询问父母他们必须花多少时间与孩子一起阅读，这很讽刺。” “对我们来说，关键是设计这项研究，以便我们可以最大程度地减少它给参与者带来的负担。”
Kathryn Stevenson 是一位私人教育研究顾问，同时也是影子项目社区咨询委员会的成员，她协助研究团队将现有的家庭识字环境、父母自我效能和父母资源的测量调整为简短的、低负担的调查，这些调查可以在每天通过 Wear-IT 移动应用程序进行。
史蒂文森说：“这项研究特别令人兴奋，因为它使我们能够捕捉父母的‘好日子’和‘坏日子’，并更好地量化与每个因素相关的因素。”“父母可能会经历很多起起落落。正常的生活过程，他们的感受和经历每天和每周都在变化。一次简单地问父母“发生了什么”或“你好吗”并不总是能让你清楚地了解父母正在经历什么或他们需要什么。相比之下，跨时间跟随父母可以帮助我们获得更完整的理解。Wear-IT 帮助我们以一种不会让父母不知所措的便捷方式做到这一点。这项研究可以指导通过让父母度过“美好时光”来支持他们的计划和资源的设计
Wear-IT 及其他
研究人员渴望探索移动技术的可能性，不仅可以在难以监控的空间和时间中收集数据，还可以建立双向交互治疗和干预措施。布里克说，例如，父母可以立即收到有关家庭扫盲工作的反馈，甚至可以收到个性化的反馈。
“当科学家对一群人进行干预时，这种干预的平均效果是它对人们的生活产生了积极的影响，但这并不意味着每个人都一定会从该特定干预中受益，”布里克说. “我认为任何有孩子的人都会意识到，“嘿，你知道，有些事情对我的孩子有用，有些事情对我的孩子不起作用。”这种类型的研究让我们可以问，“为什么这种干预——或者为什么这种干预不是为这个特定的人工作?'”
Wear-IT 还被用于研究一系列其他研究问题，并针对从睡眠健康到成瘾恢复等主题开发新的干预措施。

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