写给老师的沟通信，对辅导作业也有帮助（建议收藏希望老师多帮助和指导的句子）( 二 )

（为什么孩子的作业完不成，错误多，不是家长不管，是孩子逆反）
５、有畏难情绪，一碰到难题就有情绪
碰到稍微难一点的题就不愿动脑筋思考，还会发脾气、闹情绪。可能是由于专注力不集中，听课效率低，在学习上没有找到自信和成就感。
６、比一般的孩子需要更多的睡眠
孩子每天都特别困，写作业到九点就睡着了。（表达充足的睡眠比写作业更重要）
基于以上问题，他在完成作业上做得很不好，每天都会差着一两项作业未完成，我第二天早上喊他起来写作业，他也不愿意，我为此也非常的痛苦和无助，每天因为作业跟孩子斗争。（表达自己的感受）
－０２－
我做出的努力
（让老师看到家长一直在努力）
看到孩子的问题，我非常的难过，痛定思痛，下定决定帮助孩子调整和改变，在以下方面做出了调整：
１、孩子放学后专心带孩子
我调整了工作安排，当孩子放学后，我就放下自己的工作，专心陪孩子写作业，并好好地管教孩子。（付出时间和精力）
２、寻求帮助，加强学习
在管教孩子方面，我也寻求周围朋友的帮助，多看书，多学习，针对孩子的问题分析、思考、找答案，在中总结经验，也希望老师多指导。（家长在积极解决问题）
３、改变管教方式
其实在督促孩子写作业方面，我用了很多方法，如不写完作业不让吃饭、不写完作业不让睡觉等等。
经实践证明这些方法都不可取，也许逼着他把当天的作业完成了，但是却让孩子更加反感作业，孩子饮食不规律影响身体健康，睡眠不足影响第二天听课效果，形成恶性循环。（家长试了很多方法，还在努力中）
４、建立规矩，认真执行，采用正面管教，用鼓励代替批评
在孩子生活和学习上，我与孩子都立了一些规矩，能做到的给予他奖励和肯定，不能做到的就让他承担一定的后果，正面的管教孩子。
我也尽量去发现孩子的每一点进步，用鼓励和肯定代替批评和唠叨。（有效果的方法，也是给老师一个参考）
５、逐步培养孩子独立完成作业的责任心，克服抵触情绪
最近我让他自己安排作业。他不让我检查，我决定就不检查，让他自己承担不检查作业的后果，承担完不成作业的后果，并且让他认识到作业是他自己的事，不是妈妈的事。
我这样做一开始他肯定会完不成作业，出现很多的错误，会给老师带来很多的麻烦。但是，至少可以让他对写作业的抵触情绪得到缓解，吃吃苦头也能帮助他进一步认识到作业是他自己的责任。
（让老师理解暂时的这些问题是为了长远解决问题做准备）
６、加强沟通，陪孩子运动
通过与孩子的沟通，发现孩子总是很难开始写作业，他说他也想好好地完成作业，可就是静不下心。
经过多方查找资料，发现加强运动能使大脑产生多巴胺。他喜欢摔跤的运动，虽然我很不喜欢，但是最近都会陪他摔跤至少１０分钟。我发现这对他静心进入写作业状态中有帮助。

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